排名NO.1江西先鋒軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院
江西先鋒軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015調(diào)檔分?jǐn)?shù)線200分
排名NO.1上海震旦職業(yè)學(xué)院

上海震旦職業(yè)學(xué)院2015調(diào)檔分?jǐn)?shù)線200分
上海震旦職業(yè)學(xué)院是由上海市人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的國家計(jì)劃內(nèi)的全日制普通高校,學(xué)制三年,大專學(xué)歷。1903年我國著名愛國主義教育家馬相伯先生創(chuàng)辦了震旦大學(xué),即2005年并入上海交通大學(xué)的上海第二醫(yī)科大學(xué)的前身。1984年張惠莉女士等忠誠黨的教育事業(yè)的有識之士弘揚(yáng)震旦精神,創(chuàng)辦新時(shí)代的震旦教育集團(tuán),并在其后成立上海震旦職業(yè)學(xué)院。學(xué)院于2004年、2006年連續(xù)兩屆被評為上海市教育委員會平安單位、文明單位。學(xué)院位于上海市寶山區(qū)羅店鎮(zhèn)市一路88號,占地200畝,設(shè)有8系1部,共21個(gè)專業(yè),以應(yīng)用型文科、保健... [詳細(xì)]
排名NO.1江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院

江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院2015調(diào)檔分?jǐn)?shù)線200分
江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院系一所具有光榮歷史和革命傳統(tǒng)的公辦普通高等學(xué)校。它的前身是安源路礦工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校。這所補(bǔ)習(xí)學(xué)校是由中國工人運(yùn)動(dòng)的早期領(lǐng)導(dǎo)人,無產(chǎn)階級革命家李立三同志遵照毛澤東同志的指示于1922年1月創(chuàng)辦的,是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所職業(yè)學(xué)校。當(dāng)時(shí),李立三、劉少奇、陳潭秋等老一輩無產(chǎn)階級革命家親自擔(dān)任教員編著教材,傳授工人文化,宣傳馬列主義和革命道理,為中國革命輸送了大批人才,做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。后因戰(zhàn)爭而停辦,1949年冬,恢復(fù)建校。1999年列入江西省首批高職招生院校,后經(jīng)江西省人民政府批... [詳細(xì)]
排名NO.1上海中僑職業(yè)技術(shù)學(xué)院

上海中僑職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015調(diào)檔分?jǐn)?shù)線200分
上海中僑職業(yè)技術(shù)學(xué)院始創(chuàng)于1993年,是一所納入國家統(tǒng)一招生計(jì)劃,面向全國招生,具有獨(dú)立頒發(fā)國家學(xué)歷文憑資格的全日制普通高校。學(xué)院由上海致達(dá)集團(tuán)投資興辦,坐落在上海浦東康橋園區(qū)。學(xué)院占地158413平方米,建筑面積103315平方米。截至2008年12月,在校生共4636人。學(xué)院共有教職員工248人。其中,高級職稱教師占專任教師比例為31.1%;具有研究生學(xué)歷、碩士以上學(xué)位教師占專任教師比例為40.6%。圖書館紙質(zhì)圖書16.7萬冊,電子圖書7萬冊。學(xué)院設(shè)有外語系、經(jīng)濟(jì)系、管理系、應(yīng)用技術(shù)系、應(yīng)用... [詳細(xì)]
排名NO.1安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015調(diào)檔分?jǐn)?shù)線200分
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有應(yīng)用醫(yī)藥系、護(hù)理系、經(jīng)濟(jì)管理系、農(nóng)業(yè)工程系、信息與電子科學(xué)系、旅游系、現(xiàn)代工程系等七個(gè)系26個(gè)大專專業(yè)和32個(gè)中專專業(yè);現(xiàn)有全日制在校學(xué)生7000余人;學(xué)院師資力量雄厚,有專職教師286人,正教授1人,副高以上職稱教師60余人,具有博士、碩士學(xué)歷和在讀碩士研究生57人;學(xué)院教學(xué)設(shè)施先進(jìn),有各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室60余個(gè),實(shí)訓(xùn)基地50余個(gè),計(jì)算機(jī)600多臺;學(xué)院具有多種職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定資質(zhì),是省級勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地。學(xué)院將職業(yè)教育定位于就業(yè)教育,以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo),實(shí)行學(xué)歷證書與職業(yè)資... [詳細(xì)]
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