第四章 專業(yè)設(shè)置及招生計劃
第十一條 專業(yè)設(shè)置
1.本科專業(yè)設(shè)置：
(1) 齊魯醫(yī)藥學(xué)院本部設(shè)醫(yī)學(xué)類專業(yè)11個：臨床醫(yī)學(xué)(學(xué)制5年，獲準(zhǔn)參加國家醫(yī)師資格考試)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)(學(xué)制5年，獲準(zhǔn)參加國家醫(yī)師資格考試)、護(hù)理學(xué)(學(xué)制4年，獲準(zhǔn)參加國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)(學(xué)制4年)、藥學(xué)(學(xué)制4年)、藥物制劑(學(xué)制4年)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)(學(xué)制4年)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)(學(xué)制4年)、康復(fù)治療學(xué)(學(xué)制4年)、中藥學(xué)(學(xué)制4年)、健康服務(wù)與管理(學(xué)制4年)。
(2) 齊魯醫(yī)藥學(xué)院商學(xué)院(濟南教學(xué)點)設(shè)商科類專業(yè)11個：市場營銷(學(xué)制4年)、電子商務(wù)(學(xué)制4年)、財務(wù)管理(學(xué)制4年)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(學(xué)制4年)、食品科學(xué)與工程(學(xué)制4年)、食品質(zhì)量與安全(學(xué)制4年)、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程(學(xué)制4年)、信息管理與信息系統(tǒng)(學(xué)制4年)、電子信息工程(學(xué)制4年)、軟件工程(學(xué)制4年)、物流管理(學(xué)制4年)，以上專業(yè)上課地點設(shè)在濟南。
2.專科專業(yè)(學(xué)制3年,共11個)設(shè)置：
臨床醫(yī)學(xué)(獲準(zhǔn)參加國家醫(yī)師資格考試)、護(hù)理(獲準(zhǔn)參加國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試)、口腔醫(yī)學(xué)(獲準(zhǔn)參加國家醫(yī)師資格考試)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、針灸推拿(獲準(zhǔn)參加國家醫(yī)師資格考試)、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理。
第十二條部分特色專業(yè)介紹
1.護(hù)理專業(yè)(本、?？?
護(hù)理學(xué)專業(yè)是國家人才緊缺型專業(yè)，越來越受到社會的重視和政府的支持。1999年我校經(jīng)教育部批準(zhǔn)招收全日制統(tǒng)招護(hù)理專業(yè)?？粕?008年開始招收全日制護(hù)理學(xué)專業(yè)本科生，2012年獲得護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予資格。學(xué)校非常重視護(hù)理學(xué)專業(yè)的發(fā)展，本專業(yè)于2001年被列為學(xué)校重點專業(yè);2005年和2010年護(hù)理?？茖哟畏謩e被評為山東省“示范專業(yè)”和“特色專業(yè)”;2013年護(hù)理學(xué)本科層次被評為“山東省本科高校特色專業(yè)建設(shè)點”，山東省特色名校工程建設(shè)財政重點支持專業(yè);2014年護(hù)理學(xué)專業(yè)被山東省教育廳批準(zhǔn)為“山東省民辦本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)”，并獲得200萬元的專項建設(shè)資金支持。
我校護(hù)理學(xué)院擁有一支思想素質(zhì)高、科研能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富、職稱結(jié)構(gòu)及年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，能滿足本?？平虒W(xué)的需要。大部分教師在三級醫(yī)院從事臨床護(hù)理工作20年以上，“雙師型”教師的比例占86%。其中曾獲山東省“省級教學(xué)名師”1名、山東省“優(yōu)秀教師”1名、“山東省民辦教育優(yōu)秀教師”1名;眾多教師曾赴海外進(jìn)修護(hù)理教育。2011年本科護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)團隊被評為“山東省高等學(xué)校省級教學(xué)團隊”。
在專業(yè)建設(shè)和發(fā)展過程中，本專業(yè)按照“突出護(hù)理，注重整體、拓展內(nèi)涵、立德樹人”的基本思路，扶持、幫助有繼續(xù)深造要求的學(xué)生實現(xiàn)“考研”和“專升本”的目標(biāo)，逐漸形成了以“突出人文素質(zhì)”和“突出實踐能力”為特色的護(hù)理教育模式，培養(yǎng)出的學(xué)生具有實踐能力強、社會適應(yīng)力強、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力強、創(chuàng)新意識強的特點。學(xué)校在人才培養(yǎng)中堅持以教學(xué)為中心，圍繞教學(xué)開展教科研活動，積極把教科研成果運用到具體的教學(xué)工作中。近年來，本專業(yè)教師主持省級教科研課題12項;獲得省級教科研成果獎勵15項，主編教材27部;在專業(yè)期刊上發(fā)表論文90余篇。
護(hù)理學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)設(shè)施完善，現(xiàn)有融理論教學(xué)、實踐教學(xué)及對外培訓(xùn)任務(wù)為一體的護(hù)理實訓(xùn)中心，設(shè)有基礎(chǔ)護(hù)理實驗室、模擬重癥監(jiān)護(hù)病房(ICU)、仿真護(hù)理實驗室、人文護(hù)理實驗室、示教室、護(hù)士站等，中心擁有充足的實驗護(hù)理教學(xué)模型和儀器設(shè)備，配有國內(nèi)外最先進(jìn)的護(hù)理模型、多功能綜合模擬人、靜脈虛擬仿真穿刺系統(tǒng)等設(shè)備，能充分滿足實訓(xùn)需要。為強化實踐教學(xué)，學(xué)校與省內(nèi)外各大教學(xué)實習(xí)醫(yī)院簽訂協(xié)議，建立了五十余所實踐教學(xué)基地，為學(xué)生臨床見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)提供了扎實的基礎(chǔ)保障。
護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生主要在各大醫(yī)院、醫(yī)療保健機構(gòu)及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)等機構(gòu)從事臨床護(hù)理、衛(wèi)生保健、社區(qū)服務(wù)等工作，伴隨著我國老齡化社會的來臨，國家采取了眾多措施大力發(fā)展養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)和不斷推進(jìn)醫(yī)療改革，現(xiàn)護(hù)理專業(yè)崗位需求量逐年增加，就業(yè)市場前景將十分廣闊。畢業(yè)生就業(yè)滿意度高，現(xiàn)學(xué)校畢業(yè)生大多工作在省內(nèi)外二級及以上醫(yī)院，其良好的綜合表現(xiàn)獲得了用人單位的一致好評。
2.醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)(本、?？?
醫(yī)學(xué)影像系成立于2001年，目前設(shè)有五年制醫(yī)學(xué)影像學(xué)本科專業(yè)、四年制醫(yī)學(xué)影像技術(shù)本科專業(yè)、二年制醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專升本專業(yè)、三年制醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專科專業(yè)。學(xué)校自1999年開始招收全日制醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)?？茖W(xué)生，2005年在省教育廳的統(tǒng)一調(diào)整下，?？茖哟蔚尼t(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)變更為醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)，該專業(yè)分別于2005年和2007年被省教育廳批準(zhǔn)為省級示范專業(yè)和省級特色專業(yè)。2008年教育部批準(zhǔn)我校開設(shè)四年制本科醫(yī)學(xué)影像專業(yè)(授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位)，2013年我校根據(jù)教育部最新本科專業(yè)目錄要求將本科醫(yī)學(xué)影像專業(yè)(醫(yī)學(xué)學(xué)士)調(diào)整為四年制本科醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)(理學(xué)學(xué)士)。2014年被省教育廳批準(zhǔn)為省級特色名校重點建設(shè)專業(yè)。2015年被山東省教育廳批準(zhǔn)為“山東省民辦本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)”，并獲得200萬元的專項建設(shè)資金支持。
醫(yī)學(xué)影像系現(xiàn)有教師職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理，教師綜合素質(zhì)突出，醫(yī)學(xué)影像教學(xué)團隊2010年被省教育廳批準(zhǔn)為省級教學(xué)團隊。目前專任教師中高級職稱教師達(dá)到40%以上，碩士及以上學(xué)位達(dá)到25%以上，有2人享受國務(wù)院津貼。為持續(xù)提升師資水平，實施了專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)工程、“雙師型”教師培養(yǎng)工程、青年教師成長工程、兼職教師隊伍建設(shè)工程、課程教學(xué)團隊建設(shè)五項工程，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
本專業(yè)實驗實訓(xùn)條件優(yōu)良，能夠滿足學(xué)生實驗實訓(xùn)要求，目前，擁有X線機實驗室、CR實驗室、DR實驗室、CT實驗室、數(shù)字胃腸實驗室、MRI實驗室、MR分析實驗室、B超實驗室等25個專業(yè)實驗室;在附屬淄博萬杰醫(yī)院建設(shè)了實訓(xùn)基地，擁有CT室(64排螺旋CT)、DR室(飛利浦雙板DR)、MRI室(3.0T超導(dǎo)磁共振)、ECT室、4D-PET室、放療計劃室等實習(xí)、實訓(xùn)科室，該實訓(xùn)基地設(shè)備先進(jìn)，特色鮮明，數(shù)量充足。學(xué)校有2所直屬附屬醫(yī)院、7所非直屬附屬醫(yī)院、54家實習(xí)基地可供醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實習(xí)，完全能夠滿足學(xué)生實習(xí)需要。
本專業(yè)一直注重專業(yè)建設(shè)，分別于2009年、2011年和2013年召開了醫(yī)學(xué)影像專業(yè)第一、二屆專業(yè)指導(dǎo)委員會和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)本科專業(yè)指導(dǎo)委員會會議。根據(jù)專家意見，對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整，以提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時增加選修課，擴展學(xué)生的視野;加強實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，增強學(xué)生的動手能力和解決實際問題的能力，使學(xué)生有時間、有機會參加社會實踐，注重培養(yǎng)學(xué)生知識應(yīng)用能力，學(xué)生不但掌握理論知識，又能理論聯(lián)系實際，符合社會對醫(yī)學(xué)影像人才的要求。多年來本專業(yè)學(xué)生參加各類專業(yè)競賽、科技創(chuàng)新大賽取得驕人成績：2010和2011級學(xué)生分別參加了中華醫(yī)學(xué)會影像技術(shù)學(xué)會舉辦的第一屆和第二屆醫(yī)學(xué)影像技術(shù)臨床技能競賽，取得了團體三等獎;自2013年起連續(xù)4年參加山東省大學(xué)生物理科技創(chuàng)新大賽，獲得一等獎1項、二等獎8項、三等獎2項;2015年學(xué)生社團獲得山東省大學(xué)生優(yōu)秀科技社團榮譽稱號;2014年、2015年、2016年在校生參加山東省教育廳主辦的山東省大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽共計獲得二等獎1項、三等獎4項。
畢業(yè)生遍布在全國二級及以上醫(yī)院，其優(yōu)秀的工作表現(xiàn)贏得了用人單位的一致好評。目前本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢非常好，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)對應(yīng)的崗位需求量很大，隨著科技的發(fā)展，各種先進(jìn)診療設(shè)備不斷投入臨床使用，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景將更加廣闊。
3.藥學(xué)專業(yè)(本、專科)
藥學(xué)院于2001年開始招收全日制統(tǒng)招藥學(xué)專業(yè)?？粕?009年開始招收全日制藥學(xué)專業(yè)本科生，現(xiàn)擁有藥學(xué)、藥物制劑、中藥學(xué)三個本科專業(yè)及藥學(xué)、藥品經(jīng)營與管理兩個?？茖I(yè)。學(xué)校非常重視藥學(xué)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，近年來，藥學(xué)各專業(yè)建設(shè)水平迅速提升，取得了一系列教育教學(xué)成果。2011年，藥學(xué)本科專業(yè)被山東省教育廳批準(zhǔn)為山東省高等學(xué)校特色專業(yè)，《藥理學(xué)》課程被評為省級精品課程，我校山東省高校生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)重點實驗室獲準(zhǔn)建設(shè);2012年，藥學(xué)本科專業(yè)被批準(zhǔn)為教育部地方高校第一批專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，為國家級“本科教學(xué)工程”項目;2014年，我校被評為山東省民辦本科高等教育特色名校立項建設(shè)單位，藥學(xué)本科專業(yè)是重點建設(shè)專業(yè);2015年，藥學(xué)本科專業(yè)被批準(zhǔn)為山東省民辦本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)支持計劃資助專業(yè)。
藥學(xué)院教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，學(xué)歷及年齡結(jié)構(gòu)合理，任課教師中碩士以上學(xué)位占69%，專業(yè)教師中“雙師型”教師占 83 %;其中山東省高等學(xué)校教學(xué)管理先進(jìn)個人1名，山東省科協(xié)國家級科技思想庫決策咨詢專家1名，山東高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員1名。藥學(xué)院充分發(fā)揮中青年教師的科研優(yōu)勢，重視教科研結(jié)合，確立了以科研促進(jìn)教學(xué)、科研為教學(xué)服務(wù)的研究思路，取得了很好效果。教師近年來主持教科研項目56項，其中省級以上19項(山東省自然科學(xué)基金面上項目1項)，校級37項;獲山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎三等獎1項、山東省職工教育與職業(yè)教育優(yōu)秀科研成果獎二等獎1項、山東省藥學(xué)會科技獎三等獎1項、淄博市科技進(jìn)步二等獎1項、校級優(yōu)秀科研成果獎一等獎2項、二等獎3項、三等獎8項;獲山東省高等醫(yī)學(xué)教育研究中心優(yōu)秀論文獎一等獎1項，山東省醫(yī)學(xué)會優(yōu)秀論文三等獎1項;山東省民辦教育優(yōu)秀科研成果二等獎1項、三等獎1項;在公開學(xué)術(shù)刊物、學(xué)術(shù)會議上發(fā)表論文共90余篇，其中SCI收錄26篇。
藥學(xué)院始終秉承“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)”的原則，加強專業(yè)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，通過畢業(yè)設(shè)計、挑戰(zhàn)杯科技創(chuàng)新比賽、專業(yè)技能大賽等加強學(xué)生的實踐動手能力培養(yǎng)。注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參與教師課題研究，學(xué)生論文不斷公開發(fā)表，其中獲省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文5篇，國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目立項19項，專業(yè)建設(shè)水平逐年提高，處于山東省同類專業(yè)前列。
藥學(xué)院下設(shè)辦公室、學(xué)生管理科、藥學(xué)教研室、藥理教研室、化學(xué)教研室及藥學(xué)實訓(xùn)中心。藥學(xué)實訓(xùn)中心設(shè)有模擬藥房、GMP模擬實訓(xùn)室、中藥標(biāo)本室、藥物分析實驗室、藥物化學(xué)實驗室等18個專業(yè)實驗室，總面積2900平方米，擁有三重四極桿液質(zhì)聯(lián)用儀、藥物制劑(GMP)實訓(xùn)仿真系統(tǒng)、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、紅外光譜儀等價值720余萬元的先進(jìn)儀器設(shè)備，能完全滿足校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)需求。擁有山東省高校生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)重點實驗室、應(yīng)用藥學(xué)科研創(chuàng)新平臺、海藻生物質(zhì)醫(yī)用材料及制品應(yīng)用研發(fā)工程中心、省級中醫(yī)藥抗病毒協(xié)同創(chuàng)新中心四大產(chǎn)學(xué)研合作平臺，并建有近300平方米的標(biāo)準(zhǔn)GMP生產(chǎn)車間，搭建了一流的實訓(xùn)教學(xué)平臺。此外，藥學(xué)院與福瑞達(dá)醫(yī)藥集團、山東省藥學(xué)科學(xué)院、煙臺榮昌制藥股份有限公司、浙江我武生物科技股份有限公司、江蘇正大天晴藥業(yè)股份有限公司、山東中嘉華揚有限公司等10余家省內(nèi)外知名醫(yī)藥企業(yè)及科研院所建立了密切“校企合作”關(guān)系，初步形成了“產(chǎn)學(xué)研用”結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，為藥學(xué)專業(yè)開展校外實習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力提供了優(yōu)秀平臺。
經(jīng)過十余年的建設(shè)發(fā)展，藥學(xué)院辦學(xué)水平及社會聲譽度逐年提升。憑借過硬的理論知識、技能和良好的工作表現(xiàn)，大部分畢業(yè)生已經(jīng)成長為本單位的業(yè)務(wù)主力，成為企事業(yè)發(fā)展的骨干力量，贏得了用人單位的一致好評!
第十三條招生計劃
執(zhí)行各省級招生主管部門批準(zhǔn)并公布的我校分專業(yè)招生計劃數(shù)。招生計劃公布渠道：1.各省級招生管理部門認(rèn)可的向社會發(fā)布招生信息的平臺和載體;2.齊魯醫(yī)藥學(xué)院官方網(wǎng)站。
