2017年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院專科分?jǐn)?shù)線多少?根據(jù)各省考試院信息,學(xué)習(xí)查小編整理出2017宿遷職業(yè)學(xué)院在各省的最低投檔分?jǐn)?shù)線:
| 序號 | 招生省份 | 錄取批次 | 科類 | 最低分 | 大學(xué)名稱 | 備注 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 1 | 安徽 | ???/td> | 理科 | 207 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
| 2 | 甘肅 | 專科 | 理科 | 180 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
| 3 | 貴州 | ???/td> | 理科 | 220 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 最高分220 |
| 4 | 河南 | 專科 | 理科 | 185 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
| 5 | 黑龍江 | ??艫 | 理科 | 214 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
| 6 | 湖北 | ???/td> | 理科 | 490 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
| 7 | 湖南 | ???/td> | 理科 | 200 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
| 8 | 遼寧 | ???/td> | 理科 | 318 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
| 9 | 山東 | ???/td> | 理科 | 184 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 最高分282 |
| 10 | 山西 | 專科 | 理科 | 247 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
| 11 | 陜西 | ???/td> | 理科 | 213 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
| 12 | 四川 | 專科 | 理科 | 180 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
| 文科分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 1 | 安徽 | ???/td> | 文科 | 229 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
| 2 | 甘肅 | ???/td> | 文科 | 180 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
| 3 | 河南 | ???/td> | 文科 | 184 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
| 4 | 黑龍江 | 專科A | 文科 | 180 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
| 5 | 湖南 | ???/td> | 文科 | 200 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
| 6 | 遼寧 | ???/td> | 文科 | 339 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
| 7 | 山東 | ???/td> | 文科 | 212 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 最高分365 |
| 8 | 山西 | 專科 | 文科 | 252 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
| 9 | 陜西 | ???/td> | 文科 | 240 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
| 10 | 四川 | ???/td> | 文科 | 190 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
| 未分科分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 1 | 浙江 | 三段 | 未分科 | 371 | 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于2000年,是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所全日制普通民辦高校,實(shí)施??茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育。學(xué)院位于宿遷市湖濱新城高教園區(qū)風(fēng)景秀麗的駱馬湖邊,擁有500畝獨(dú)立校園,70000平方米校舍,環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)施先進(jìn),師資充足。學(xué)院所在地宿遷市地處隴海經(jīng)濟(jì)帶、沿海經(jīng)濟(jì)帶、長三角經(jīng)濟(jì)帶的交叉輻射區(qū),京杭大運(yùn)河縱貫?zāi)媳?,京滬、寧宿徐、徐宿淮鹽高速公路穿境而過,水路干線四通八達(dá),交通十分便利。是著名的水鄉(xiāng)、花鄉(xiāng)和名酒之鄉(xiāng)。人文環(huán)境在古樸中彰顯時尚元素,于現(xiàn)代中蘊(yùn)含雄渾氣魄。在辦學(xué)過程中...