防備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識這一章節(jié)，在健康管理師考試中，知識點特別多，并且比較瑣碎，且比較難，今日筆者就為大家總結(jié)一些知識點，希望各位朋友在復(fù)習(xí)過程中，能夠加以注重。
1.防備醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的一門使用學(xué)科，它以個別和確定的群體為對象，意圖是保護(hù)、促進(jìn)和保護(hù)健康，防備疾病、失能和早逝
2.防備醫(yī)學(xué)的特點為：①防備醫(yī)學(xué)的作業(yè)對象包含個別及確定的群體，首要著眼于健康和無癥狀患者。②研討辦法上注重微觀和微觀相結(jié)合，重點研討健康影響要素與人群健康的聯(lián)系、防備的有用手法和效益。③采取的對策既有針對個別防備疾病的干預(yù)，更注重保證和促進(jìn)人群健康的社會性辦法。
3.從大的類別分，防備醫(yī)學(xué)系統(tǒng)可分為流行病學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生科學(xué)、社會與行為科學(xué)以及衛(wèi)生管理學(xué)5大學(xué)科。
4.健康影響要素：環(huán)境要素：(1)社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境：社會制度與方針、個人收入和社會地位、文化背景和社會支持網(wǎng)絡(luò)、教育、就業(yè)和作業(yè)條件。(2)物質(zhì)環(huán)境：①生物要素;②化學(xué)要素;③物理要素;④修建環(huán)境。
5.物理、化學(xué)和生物要素的來源一般包含：①自然環(huán)境中的各類物質(zhì);②工業(yè)出產(chǎn)的有害物質(zhì);③在農(nóng)業(yè)耕種等條件下發(fā)生的各種有害要素。觸摸的地點可發(fā)生在家庭、學(xué)校、作業(yè)場所、社區(qū)等任何場所。
6.生活環(huán)境發(fā)生的有害物質(zhì)：生活爐灶使用發(fā)生的有害物質(zhì)有二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、醛類、多環(huán)芳烴和灰分。
7.作業(yè)環(huán)境發(fā)生的有害物質(zhì)：在工業(yè)出產(chǎn)過程中，由原料到出產(chǎn)產(chǎn)品的各個環(huán)節(jié)都或許構(gòu)成和排出污染物。工業(yè)出產(chǎn)中燃料如煤炭和石油的焚燒是最重要的大氣污染來源。
8.交通運(yùn)輸發(fā)生的有害物質(zhì)：目前交通運(yùn)輸工具多使用汽油、柴油等液體燃料，焚燒后能發(fā)生很多氮氧化物、一氧化碳、多環(huán)芳烴、醛類等有害物質(zhì)。
9.第二級防備在疾病的臨床前期做好前期發(fā)現(xiàn)、前期診斷、前期治療的“三早”防備作業(yè)，以操控疾病的開展和惡化。前期發(fā)現(xiàn)疾病可通過普查、篩檢、定時健康檢查、高危人群重點項目檢查及設(shè)立專科門診等。到達(dá)“三早”的根本辦法是宣揚(yáng)。關(guān)于傳染病，除了“三早”、尚需要做到疫情早報告及患者早隔離，即“五早”。
