今日小編要給我們共享的是2023年廣東一般專升本藝術(shù)概論第十二章內(nèi)容“藝術(shù)鑒賞”的相關(guān)簡答、辨析、論述題考點和常識點有需要的考生能夠?qū)W習(xí)一下。
辨析題
1.藝術(shù)批判依附于藝術(shù)創(chuàng)作。
解析：這種觀點是錯誤的。
藝術(shù)批判離不開藝術(shù)鑒賞，它只能在藝術(shù)鑒賞的根底上才干進(jìn)行。一起，藝術(shù)批判作為藝術(shù)承受的高級階段，不僅僅停留在鑒賞階段，而是在一定藝術(shù)理論的指導(dǎo)下，對藝術(shù)著作和藝術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行詳盡深化的研討剖析，并做出理論上的鑒別和論斷。
2.藝術(shù)鑒賞的培育與進(jìn)步，與日子經(jīng)驗無關(guān)。
解析：這種觀點是錯誤的。
(1)藝術(shù)創(chuàng)作離不開社會日子，藝術(shù)鑒賞也相同離不開社會日子。鑒賞主體總是在自己日子經(jīng)驗的根底上去感觸、體會和了解藝術(shù)著作的。鑒賞者的日子經(jīng)驗越豐厚、越深入，越有助于對藝術(shù)著作的審美賞識。反之，鑒賞者在日子經(jīng)歷中從未直接或間接經(jīng)歷過的內(nèi)容，在賞識藝術(shù)著作時就往往難以承受或體會不深。
(2)尤其是那些對日子作了高度概括的藝術(shù)著作，讀者、觀眾和聽眾有必要具有較豐厚的日子體會與日子閱歷，才干真實深入地體會它，真實透徹地了解它，也才干真實地鑒賞它。
簡答題
1.藝術(shù)鑒賞力的培育與進(jìn)步的要求有哪些?
解析：(1)藝術(shù)鑒賞力的培育與進(jìn)步，離不開很多鑒賞優(yōu)秀著作的實踐。
(2)藝術(shù)鑒賞力的培育與進(jìn)步，離不開了解和掌握藝術(shù)的基本常識和規(guī)則。
(3)藝術(shù)鑒賞力的培育與進(jìn)步，離不開一定的前史、文化常識。
(4)藝術(shù)鑒賞力的培育與進(jìn)步，離不開相應(yīng)的日子經(jīng)驗與日子閱歷。
(5)美育與藝術(shù)教育在培育和進(jìn)步藝術(shù)鑒賞力方面，具有特別重要的地位與效果。
2.藝術(shù)批判有什么效果?
解析：(1)協(xié)助人們更好的鑒賞藝術(shù)著作，進(jìn)步藝術(shù)鑒賞才能和水平;
(2)經(jīng)過對藝術(shù)著作的點評，形成對藝術(shù)創(chuàng)作的反饋;
(3)豐厚和發(fā)展藝術(shù)理論，推動藝術(shù)科學(xué)的繁榮發(fā)展。
3.簡要闡明藝術(shù)批判的二重性?
解析：(1)科學(xué)性，藝術(shù)批判家需要在藝術(shù)鑒賞的根底上，運(yùn)用一定的哲學(xué)、美學(xué)和藝術(shù)學(xué)理論，對藝術(shù)著作的藝術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行剖析與研討，而且做出判別和點評，為人們供給具有理論性和系統(tǒng)性的常識。
(2)藝術(shù)性，藝術(shù)批判作為一門特別的科學(xué)，與其他科學(xué)不同，它既需要冷靜的頭腦，也需要強(qiáng)烈的愛情，既離不開理性的剖析，更離不開藝術(shù)的感觸。
論述題
1.談?wù)勀銓λ囆g(shù)鑒賞的了解。
解析：藝術(shù)鑒賞包含審美直覺、審美體會、審美提高三個階段。
(1)審美直覺作為整個藝術(shù)鑒賞活動的開端，是指人們在審美活動或藝術(shù)鑒賞活動中，對于審美目標(biāo)或藝術(shù)形象具有一種一揮而就而即刻把握與領(lǐng)悟的才能。藝術(shù)鑒賞中的審美直覺是一種特別的審美心思狀況，其間存在著多種心思因素的積極效果，尤其是留意、感知等心思要素十分活潑。
(2)審美體會作為整個審美活動進(jìn)程的中心環(huán)節(jié)，是指鑒賞主體在審美直覺的根底上，到達(dá)藝術(shù)審美活動的高潮階段，調(diào)動再創(chuàng)造的想象力與聯(lián)想力，激起豐厚的情感，設(shè)身處地地日子到藝術(shù)著作中，取得心靈的審美愉悅，把外在著作中的藝術(shù)形象轉(zhuǎn)化為鑒賞者自身的生命活動。審美體會中，想象和聯(lián)想最為活潑。這是由于藝術(shù)著作的形象，僅僅是供給了藝術(shù)鑒賞的條件，要把它變?yōu)殍b賞者內(nèi)心的藝術(shù)形象，就有必要經(jīng)過審美的聯(lián)想和想象。
(3)審美提高作為藝術(shù)鑒賞活動的最高境地，審美提高是指鑒賞主體在審美直覺和審美體會的根底上到達(dá)一種精力的自在境地，經(jīng)過藝術(shù)鑒賞的審美再創(chuàng)造，在藝術(shù)著作和藝術(shù)形象中直觀自身，實現(xiàn)本質(zhì)力量的目標(biāo)化。在審美提高階段，有多種心思因素的積極活動，其間了解因素最為活潑。
(4)在藝術(shù)鑒賞時，審美直覺階段和審美體會階段常常集中在賞識著作的藝術(shù)語言和藝術(shù)形象，只要到了審美提高階段，才更加集中于賞識著作內(nèi)涵的藝術(shù)意蘊(yùn)。
(5)藝術(shù)鑒賞是一個動態(tài)的審美進(jìn)程，這使它能夠分為審美直覺、審美體會、審美提高三個階段。藝術(shù)鑒賞也是一個完好的進(jìn)程，各階段并不是截然分開、依次遞進(jìn)的，它們是相互聯(lián)系、相互浸透的。
