香港演藝學(xué)院作為香港藝術(shù)教育的領(lǐng)軍組織，一向備受矚目。相比國(guó)內(nèi)的藝術(shù)院校，它終究有何優(yōu)勢(shì)？下文將對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行探討。
香港演藝學(xué)院具有豐厚的藝術(shù)專業(yè)設(shè)置，包括表演、戲曲技術(shù)及制作、舞蹈、音樂(lè)等課程。而這些專業(yè)的設(shè)置又與市場(chǎng)需求有著杰出的契合度，助力學(xué)院畢業(yè)生的工作。相比之下，國(guó)內(nèi)的藝術(shù)院校在專業(yè)設(shè)置上或許較為單一，無(wú)法充分滿意個(gè)體差異化的需求。
作為一所世界化程度較高的藝術(shù)學(xué)府，香港演藝學(xué)院有眾多海外聞名藝術(shù)家擔(dān)任講師，同時(shí)也與世界藝術(shù)學(xué)院和組織建立了緊密的合作關(guān)系。這種世界化程度不僅可以培育學(xué)生的世界視野，還能增強(qiáng)學(xué)院的世界化影響力。國(guó)內(nèi)的藝術(shù)院校也在逐步開(kāi)展世界化教育，但還有必定距離。
| 教師來(lái)源 | 香港演藝學(xué)院 | 國(guó)內(nèi)主流藝術(shù)院校 |
| 海外聞名藝術(shù)家份額 | 較高 | 較低 |
| 教師資質(zhì) | 高 | 不同 |
香港演藝學(xué)院的教師團(tuán)隊(duì)規(guī)模較大，具有一批海外聞名藝術(shù)家和資深教授。不僅如此，香港演藝學(xué)院的教師都有著較高的教育布景，教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較為優(yōu)秀。相比之下，國(guó)內(nèi)的藝術(shù)院校教師的水平參差不齊，不同院校之間的距離較大。
香港演藝學(xué)院的發(fā)展歷程經(jīng)歷了40多年的變革和進(jìn)步。在香港藝術(shù)教育的發(fā)展中，它一向扮演著無(wú)足輕重的角色。而國(guó)內(nèi)的藝術(shù)教育則處于相對(duì)落后的階段，需要在教學(xué)形式和細(xì)節(jié)上加強(qiáng)改善。
香港演藝學(xué)院在不斷推動(dòng)學(xué)生積極參與競(jìng)賽和活動(dòng)。學(xué)院的學(xué)生在各種大型音樂(lè)、舞蹈、戲曲類競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng)，取得優(yōu)異成果。在國(guó)內(nèi)，雖然也有相應(yīng)藝術(shù)競(jìng)賽，但其參與度和成果卻相對(duì)較低。
香港演藝學(xué)院一向推崇尊重人文價(jià)值觀和多元文化的理念。學(xué)院內(nèi)各種文化活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)不斷涌現(xiàn)，滿意著不同學(xué)生的需求。國(guó)內(nèi)的藝術(shù)院校也在逐步宣傳這種校園文化，但還有很大提高空間。
香港演藝學(xué)院一向重視學(xué)風(fēng)建造，培育高度自律和責(zé)任感的學(xué)生。在學(xué)術(shù)研究和專業(yè)才能培育方面，學(xué)院也一向堅(jiān)持紀(jì)律和立異的兩層特色。而在國(guó)內(nèi)，一些藝術(shù)院校在學(xué)風(fēng)建造上仍有很大提高空間。
香港演藝學(xué)院的學(xué)術(shù)研究水平相對(duì)較高，具有一批專業(yè)性強(qiáng)，研究深化的專家和學(xué)者。學(xué)院不僅重視教學(xué)工作，還在學(xué)術(shù)領(lǐng)域具有必定的影響力。相比之下，國(guó)內(nèi)的藝術(shù)院校在學(xué)術(shù)研究和成果方面還存在必定的欠缺。
綜上所述，香港演藝學(xué)院相較國(guó)內(nèi)的藝術(shù)院校在專業(yè)設(shè)置、世界化程度、教師團(tuán)隊(duì)、校園文化、學(xué)風(fēng)特色、學(xué)術(shù)研究等方面具有更加明顯的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，每個(gè)院校都有自己的特色和優(yōu)缺點(diǎn)，需要依據(jù)個(gè)人狀況挑選合適自己的學(xué)校。
