今日小編繼續(xù)給大共享的是2023年廣東一般專升本教育理論中第十章的內(nèi)容：教育點(diǎn)評(píng)與教育丈量的相關(guān)簡(jiǎn)答題及論說(shuō)考點(diǎn)，有需求的考生能夠?qū)W習(xí)和掌握。
考點(diǎn)1：簡(jiǎn)述教育丈量的作用。
教育丈量是點(diǎn)評(píng)斷定校園教育教育的必要手法，是分析處理教育工作中各種數(shù)據(jù)資料的有效東西，是搞好校園管理，進(jìn)步教育質(zhì)量的重要確保。
(1)教育丈量能為教育決策提供有效資料。
(2)教育丈量是開(kāi)展教育點(diǎn)評(píng)的重要手法。
(3)教育丈量有助于斷定教育紛爭(zhēng)。
考點(diǎn)2：簡(jiǎn)述教育丈量的特點(diǎn)。
(1)丈量目標(biāo)的模糊性。
(2)丈量辦法的間接性。
(3)丈量表征的相對(duì)性。
考點(diǎn)3：簡(jiǎn)述教育點(diǎn)評(píng)的類型。
(1)依據(jù)點(diǎn)評(píng)的時(shí)刻和作用不同：確診性點(diǎn)評(píng)、形成性點(diǎn)評(píng)和總結(jié)性點(diǎn)評(píng)。
(2)依據(jù)點(diǎn)評(píng)主客體不同：自我點(diǎn)評(píng)和他人點(diǎn)評(píng)。
(3)依據(jù)點(diǎn)評(píng)目標(biāo)不同：學(xué)生點(diǎn)評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)和校園點(diǎn)評(píng)。
(4)依據(jù)點(diǎn)評(píng)基準(zhǔn)不同：相對(duì)點(diǎn)評(píng)、絕對(duì)點(diǎn)評(píng)和個(gè)體內(nèi)差異點(diǎn)評(píng)。
(5)依據(jù)點(diǎn)評(píng)性質(zhì)不同：需求性點(diǎn)評(píng)、可行性點(diǎn)評(píng)和裝備性點(diǎn)評(píng)。
(6)依據(jù)點(diǎn)評(píng)意圖不同：獎(jiǎng)懲性點(diǎn)評(píng)和發(fā)展性點(diǎn)評(píng)。
考點(diǎn)4：論說(shuō)學(xué)生點(diǎn)評(píng)的準(zhǔn)則。
(1)發(fā)展性準(zhǔn)則。學(xué)生點(diǎn)評(píng)要環(huán)繞學(xué)生發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
(2)多元化準(zhǔn)則。強(qiáng)調(diào)點(diǎn)評(píng)指標(biāo)的多元化，點(diǎn)評(píng)辦法的多元化，點(diǎn)評(píng)時(shí)機(jī)的多元化。
(3)全面性準(zhǔn)則?，F(xiàn)代學(xué)生點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容應(yīng)該與課程目標(biāo)一致。不只要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，并且要重視學(xué)生的其他方面。
(4)差異性準(zhǔn)則。學(xué)生點(diǎn)評(píng)要做到客觀、公平，關(guān)鍵一點(diǎn)是尊重學(xué)生差異。
(5)清晰性準(zhǔn)則。點(diǎn)評(píng)的意圖，點(diǎn)評(píng)的要求要清晰。
(6)進(jìn)程性準(zhǔn)則。進(jìn)程性準(zhǔn)則的中心是突出點(diǎn)評(píng)促進(jìn)發(fā)展的功能，要維護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心。
(7)回饋準(zhǔn)則。點(diǎn)評(píng)成果要反映給被評(píng)目標(biāo)——學(xué)生。
(8)保密準(zhǔn)則。點(diǎn)評(píng)成果應(yīng)適當(dāng)留意保密。
