美國學者霍蘭德的三階段理論
1)、哲學思辨階段(啟蒙期)
1.時刻：古希臘～19世紀上半葉
2.特色：依據(jù)哲學思辨及社會原則來知道社會行為
3.圍繞“人道”的哲學爭論，可視為最早的社會心理學研討
2)、經(jīng)歷描繪階段(形成期)
1.時刻：19世紀中葉～20世紀初
2.特色：對社會經(jīng)歷描繪剖析主要在歐洲進行
3.要點：(1)達爾文的進化論
(2)德國的民族心理學：
a.拉扎魯斯《民族心理學與語言學雜志》
b.謝夫勒以現(xiàn)代意義上提出“社會心理學”這一術語
c.馮特《民族心理學》，被譽為“現(xiàn)代心理學之父”
(3)法國的群眾心理學：
a.塔爾德《模仿律》
b.迪爾凱姆《社會學辦法的規(guī)則》
c.列朋《群眾心理學》，法國社會心理學有關群體意識理論展開的頂峰
(4)英國的天性心理學：
麥孤獨《社會心理學導論》
(5)奧地利的精神剖析學派：
費洛伊德——其理論基礎是潛意識(也稱“無意識”)、性天性和本我、自我以及超我的人格理論。作品有：《夢的解析》、《精神剖析引論》、《圖騰與禁忌》、《群體心理學與自我剖析》、《錯覺的未來》、《文明及其不滿》等。
3)、實證剖析階段(建立期)
1.時刻：20世紀20年代開端
2.特色：
(1)從描繪轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研討
(2)從定性研討轉(zhuǎn)向定量研討
(3)從純理論研討轉(zhuǎn)向使用研討
3.要點：
(1)實證辦法：前驅(qū)是美國的特里普力特，德國的莫德
(2)試驗辦法：
a.奧爾波特：提出社會促進的概念，《社會心理學》
b.墨菲配偶：《試驗社會心理學》
(3)20世紀三四十年代著名的社會心理學試驗：瑟斯頓、李科特，謝里夫，莫里諾，勒溫(德國)。
(4)二戰(zhàn)后的特征：
a.研討范疇拓展，觸及人類行為的方方面面
b.理論向多元化展開，并提出新的理論解釋與預測行為
c.展開了使用社會心理學的研討
(5)20世紀80年代，美國學者提出跨文化社會心理學的概念，并出版了六卷本的《跨文化心理學手冊》(1980—1987)。
