除了書本上的常識(shí)，我們也要留意從做題中查缺補(bǔ)漏，找到自己還沒有把握好的常識(shí)點(diǎn)哦，粵秀醫(yī)考小編給我們收拾了有關(guān)健康管理師操作技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，希望我們能夠在練習(xí)中將常識(shí)點(diǎn)把握的牢固哦！
某社區(qū)擬針對(duì)轄區(qū)內(nèi)糖尿病患者展開粵秀教育干涉活動(dòng)，擬定了用藥、飲食、運(yùn)動(dòng)、血糖監(jiān)測(cè)一系列方案。
1. 對(duì)糖尿病患者的飲食輔導(dǎo)，最首要的方面應(yīng)該是：
A.多吃紅肉
B.彌補(bǔ)蛋白質(zhì)
C.新鮮衛(wèi)生
D.操控總能量
E.少鹽
2. 所擬定的健康方案提出了“通過半年的干涉，轄區(qū)患者的血糖監(jiān)測(cè)率到達(dá)85%”，歸于：
A.總方針
B.認(rèn)知方針
C.方針方針
D.行為方針
E.健康方針
3. 在進(jìn)行對(duì)糖尿病患者粵秀教育進(jìn)程中，工作人員記錄了患者參加粵秀教育活動(dòng)的情 況，這歸于：
A.進(jìn)程點(diǎn)評(píng)
B.作用點(diǎn)評(píng)
C.總結(jié)點(diǎn)評(píng)
D.結(jié)局點(diǎn)評(píng)
E.效應(yīng)點(diǎn)評(píng)
4. 希望通過干涉活動(dòng)幫助患者養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)鍛煉的習(xí)氣，最適合的活動(dòng)方式是：
A.教學(xué)運(yùn)動(dòng)相關(guān)常識(shí)
B.播映宣揚(yáng)片
C.成立運(yùn)動(dòng)小組
D.張貼宣揚(yáng)畫E.發(fā)放小折頁
5. 關(guān)于堅(jiān)持服藥、定時(shí)檢測(cè)、積極改動(dòng)日子血糖得到有效操控者，社區(qū)醫(yī)師贊揚(yáng)說“你 最棒，繼續(xù)堅(jiān)持吧”，歸于：
A.積極性反響
B.模糊性反響
C.書面反響
D.消極性反響
E.體語反響
1.【答案】D。解析：(1)該題考察的是健康管理師(技術(shù))-第四章-健康危險(xiǎn)因素干涉-糖尿病的干涉的常識(shí)點(diǎn)。(2)糖尿病患者的飲食輔導(dǎo)：合理膳食：糖尿病患者的飲食要特別強(qiáng)調(diào)改動(dòng)不健康的營養(yǎng)和膳食，操控總能量的攝入(D 歸于)、食鹽的攝入和脂肪的攝入，尤其是動(dòng)物性油脂(A 不歸于)。主張?zhí)悄虿〔∪说闹灸芰空伎偰芰康?0%-30%，碳水化合物占45%-60%，蛋白質(zhì)占15%-20%(B 不歸于);采用少食多餐的清淡飲食，每天食鹽不超過6g;留意食物應(yīng)多樣化，通過食物交換份的辦法合理調(diào)配膳食，并要求根據(jù)患者病況和各人特色擬定個(gè)體化膳食處方。關(guān)于超重和肥壯的糖尿病患者，主張做到每天少吃一兩主食，關(guān)于同時(shí)患有高血壓的糖尿病患者，每日食鹽量應(yīng)盡量少(E 錯(cuò))新鮮衛(wèi)生不是糖尿病的飲食輔導(dǎo)(C 不歸于)。故此題挑選 D 選項(xiàng)。
2. 【答案】D。解析：(1)該題考察的是健康管理師(技術(shù))-第三章-健康輔導(dǎo)- 粵秀教育的常識(shí)點(diǎn)。(2)方案的總體方針：又稱方案的意圖，指方案履行后預(yù)期到達(dá)的終究成果。總方針是微觀的、久遠(yuǎn)的，描述項(xiàng)目總體上的努力方向(A 不歸于)。認(rèn)知方針：在項(xiàng)目履行3年后，使項(xiàng)目區(qū)域85%的成年人了解正常的血糖水平，使項(xiàng)目區(qū)域85%的成年人信任改動(dòng)高危行為有助于操控血糖，使項(xiàng)目區(qū)域85%的成年人把握丈量血糖的技術(shù)(B 不歸于)。方針方針指方針施行終究要到達(dá)的意圖(C 不歸于)。健康方針：在項(xiàng)目履行3年后，使項(xiàng)目區(qū)域成高血壓患者的血糖操控率到達(dá)80%(E 錯(cuò))。行為方針：在項(xiàng)目履行3年后使項(xiàng)目區(qū)域85%的成年人能做到定時(shí)血糖監(jiān)測(cè)，使項(xiàng)目區(qū)域85%的糖尿病患者能遵照醫(yī)囑服藥。通過半年的干涉，轄區(qū)患者的血糖監(jiān)測(cè)率到達(dá)85%，即通過半年干涉，轄區(qū)內(nèi)85%的糖尿病患者能進(jìn)行血糖監(jiān)測(cè)，糖尿病患者采取了監(jiān)測(cè)血糖的行為，為行為方針(D 歸于)。故此題挑選 D 選項(xiàng)。
3. 【答案】A。解析：(1)該題考察的是健康管理師(技術(shù))-第三章-健康輔導(dǎo)- 粵秀教育的常識(shí)點(diǎn)。(2)點(diǎn)評(píng)貫穿于整個(gè)方案及其施行的全進(jìn)程，并非待方案完成之后再考慮點(diǎn)評(píng)問題，方案書點(diǎn)評(píng)內(nèi)容包括3個(gè)層次：進(jìn)程點(diǎn)評(píng)(包括方案施行活動(dòng)的內(nèi)容目標(biāo)的監(jiān)測(cè)，其中有組織領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行狀況、教育辦法、傳達(dá)渠道、宣揚(yáng)資料的設(shè)計(jì)和挑選及預(yù)試驗(yàn)等方面的質(zhì)量和作用，以及每次活動(dòng)大眾參加的數(shù)量和接受程度等)(A 歸于);效應(yīng)點(diǎn)評(píng)(首要鑒定知、信、行的改動(dòng)及方針和法規(guī)的擬定，應(yīng)有清晰的內(nèi)容和目標(biāo)。中期作用點(diǎn)評(píng)首要鑒定行為和環(huán)境改動(dòng))(E 錯(cuò));結(jié)局點(diǎn)評(píng)(首要鑒定有關(guān)發(fā)病率、死亡率的下降，日子質(zhì)量的提高及經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益)(D 不歸于)。不包括 BC(BC 不歸于)。故此題挑選 A 選項(xiàng)。
4.【答案】C。解析：(1)該題考察的是健康管理師(技術(shù))-第三章-健康輔導(dǎo)- 粵秀教育的常識(shí)點(diǎn)。(2)ABDE 歸于于傳達(dá)常識(shí)，提倡健康理念作用比較好(ABDE 錯(cuò));而成立運(yùn)動(dòng)小組對(duì)幫助患者養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)鍛煉的習(xí)氣最適合(C 歸于)。故此題挑選 C 選項(xiàng)。
5. 【答案】A。解析：(1)該題考察的是健康管理師(技術(shù))-第三章-健康輔導(dǎo)- 盯梢隨訪的常識(shí)點(diǎn)。(2)根據(jù)反響性質(zhì)的不同，可分為3種：①積極性反響：作出理解、附和、支撐的反響，是一種積極性反響，如“我認(rèn)為你說得對(duì)。”“好!”“對(duì)!”等;或以點(diǎn)頭、伸大拇指等體語來表達(dá)(A 歸于)。②消極性反響：作出不附和、不擁護(hù)、不支撐或?qū)α⒌姆错?，是一種消極性反響，如說“不可!”“不對(duì)!”“我不同意!” 等，或以搖頭、蹙眉等表情或動(dòng)作來表示(D 不歸于)。③模糊性反響：作出沒有清晰情緒和立場(chǎng)的反響，如“哦!”“是嗎?”以及不置可否的表情等(B 不歸于)。CE 是反響的不同方式(CE 錯(cuò))。故此題挑選 A 選項(xiàng)。
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