社會(huì)化與自我
一、社會(huì)化是個(gè)別由自然人生長、開展為社會(huì)人的進(jìn)程。由于社會(huì)急劇改變,對(duì)個(gè)別重新進(jìn)行社會(huì)化的進(jìn)程叫再社會(huì)化。我國的勞動(dòng)教養(yǎng)和勞動(dòng)改造制度便是一種再社會(huì)化的機(jī)制。
二、1.個(gè)別社會(huì)化的載體:
⑴家庭⑵校園⑶群眾傳播媒介⑷參照集體。
2.社會(huì)化的分類:
⑴言語社會(huì)化。個(gè)別社會(huì)化從掌握言語開端,全部社會(huì)化是以言語社會(huì)化為條件的。⑵性別人物社會(huì)化。“性”是個(gè)生物學(xué)概念;性別表明男女在品格特征方面的差異,是心思學(xué)概念;性別人物表明社會(huì)對(duì)男女在情緒、人物和行為方法方面的期待,是個(gè)社會(huì)學(xué)概念。
三、社會(huì)人物的分類:
1.先賦人物和成果人物;
2.規(guī)則人物和開放型人物;
3.名利型人物和表現(xiàn)型人物(工人、農(nóng)人是名利型人物,教師、咨詢師是表現(xiàn)型人物);
4.自覺人物和不自覺人物。
四、人物失利,是最嚴(yán)重的人物失調(diào),人物承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái),拋棄原有人物。
五、自我是心思學(xué)的陳舊課題。
1.自我的概念:自我,亦稱自我意識(shí)或自我概念,是個(gè)別對(duì)自己存在狀況的認(rèn)知。鏡我,是由別人判別所反映的自我概念。羅杰斯認(rèn)為,自我概念比真實(shí)自我對(duì)個(gè)別的的行為及價(jià)格有更重要的效果,因?yàn)樗莻€(gè)別自我知覺的體系與認(rèn)識(shí)自己的方法(活躍的自我暗示)。
2.自我概念的功能:⑴堅(jiān)持個(gè)別內(nèi)在的一致性⑵解說經(jīng)驗(yàn)⑶決定期待。
3.自我概念的構(gòu)成與開展的三個(gè)階段:
(1)生理自我(始于出生8個(gè)月左右,3歲左右基本老練)
(2)社會(huì)自我(大致從3歲到13、14歲)
(3)心思自我(這階段需時(shí)10年左右,大約從青春期到成年)。