甘肅函授大專院校是甘肅省教育局直屬的二級(jí)“成人高等教育”機(jī)構(gòu)，致力于為廣闊成年學(xué)生供給良好的教育時(shí)機(jī)，協(xié)助學(xué)生在作業(yè)與學(xué)習(xí)之間獲得平衡。本文將從校園的布景和前史、專業(yè)設(shè)置、招生目標(biāo)、膏火標(biāo)準(zhǔn)、教育形式、就業(yè)狀況以及優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)等多個(gè)方面來(lái)為大家詳細(xì)介紹甘肅函授大專院校。
甘肅函授大專院校成立于1993年，是甘肅省榜首所函授學(xué)院。校園始終堅(jiān)持“以教育為中心，以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，活躍立異教育形式，并注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐才能和歸納素質(zhì)。
校園設(shè)有14個(gè)專業(yè)，包括土木工程、電氣自動(dòng)化技術(shù)、商務(wù)管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等。這些專業(yè)均為現(xiàn)代社會(huì)所需，與市場(chǎng)需求緊密相聯(lián)，能夠協(xié)助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)。
甘肅函授大專院校的招生目標(biāo)為在職人員、下崗失業(yè)人員、社會(huì)成人和自考生。校園在招生時(shí)會(huì)依據(jù)專業(yè)和學(xué)歷要求，進(jìn)行歸納考慮。此外，校園還為少數(shù)民族和貧困家庭的學(xué)生供給了專門(mén)的招生方針和獎(jiǎng)助方針，讓更多有需要的人能夠經(jīng)過(guò)函授大專獲得全面的開(kāi)展。
| 學(xué)歷層次 | 膏火標(biāo)準(zhǔn)（元/人/年） |
|---|---|
| ?？?/td> | 2200 |
| 本科 | 2500 |
甘肅函授大專院校的膏火標(biāo)準(zhǔn)比較其他高校較為親民，尤其是專科層次的膏火更是讓人驚喜。此外，校園每學(xué)年還設(shè)有獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金以贊助貧困學(xué)生。
甘肅函授大專院校的教育形式為成人教育特征的函授教育，同時(shí)還融合了面授教育、遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育幾種不同的教育方法。學(xué)生能夠依據(jù)自己的時(shí)刻和作業(yè)狀況，挑選合適自己的學(xué)習(xí)方法。此外，校園還開(kāi)展了多種形式的教育活動(dòng)，如學(xué)術(shù)講座、實(shí)踐課程等，協(xié)助學(xué)生更好地融入學(xué)術(shù)氛圍。
校園的畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)。依據(jù)校園的調(diào)查數(shù)據(jù)顯現(xiàn)，其畢業(yè)生的就業(yè)率、起薪水平和崗位滿意度均高于一般本?？聘咝．厴I(yè)生水平。這一方面得益于校園為學(xué)生供給的優(yōu)質(zhì)教育和杰出的師資力氣，另一方面則與學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中訓(xùn)練的實(shí)踐才能、歸納素質(zhì)等因素密切相關(guān)。
甘肅函授大專院校的優(yōu)勢(shì)在于其面向社會(huì)、尊重學(xué)生的特點(diǎn)，能夠?yàn)閺V闊社會(huì)成人供給繼續(xù)教育的時(shí)機(jī)。而劣勢(shì)則在于辦學(xué)前史相對(duì)較短，校園知名度和師資力氣等方面與一些頂尖高校仍存在差距。但是，隨著近年來(lái)校園在教育理念、教育質(zhì)量、學(xué)生管理等方面持續(xù)優(yōu)化，相信校園將會(huì)在未來(lái)開(kāi)展中更有優(yōu)勢(shì)。
總歸，甘肅函授大專院校致力于為廣闊社會(huì)成人供給全面、高質(zhì)的繼續(xù)教育服務(wù)，不斷盡力優(yōu)化教育和管理，促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。
