滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)教師待遇問(wèn)題一向備受重視。在此引出幾個(gè)問(wèn)題：教師的薪資待遇是否滿足、教師職稱(chēng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)是否公平、進(jìn)步通道是否暢通、福利待遇是否完善？本文將圍繞這些問(wèn)題展開(kāi)探討。
教師的薪資待遇，是他們最為關(guān)心的問(wèn)題之一。在滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，教師的薪資待遇包含根本工資、績(jī)效工資、崗位津貼等。但在實(shí)際情況中，許多教師反映，他們的薪資水平遠(yuǎn)低于其他平等職稱(chēng)、平等崗位的單位。這也導(dǎo)致滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的教師流失率較高。
| 比較項(xiàng) | 滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué) | 其他高校 |
|---|---|---|
| 教授根本工資 | 12000元/月 | 15000元/月 |
| 副教授根本工資 | 8000元/月 | 10000元/月 |
| 講師根本工資 | 6000元/月 | 8000元/月 |
教師職稱(chēng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的公平性也一向備受重視。教師職稱(chēng)評(píng)定應(yīng)該是以教育、科研、社會(huì)服務(wù)等為標(biāo)準(zhǔn)，而不是以聯(lián)系、資歷為標(biāo)準(zhǔn)。滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立科學(xué)、公平、通明的職稱(chēng)評(píng)定機(jī)制，保證教師職稱(chēng)評(píng)定的公平性和客觀性。
教師的進(jìn)步通道是他們工作開(kāi)展的中心。滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立良好的進(jìn)步通道，為教師搭建合理的工作開(kāi)展平臺(tái)。據(jù)了解，滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)還需要進(jìn)一步強(qiáng)化教師訓(xùn)練與進(jìn)修機(jī)制，鼓舞教師參與各種訓(xùn)練、溝通、研討活動(dòng)，進(jìn)步教師的整體素質(zhì)。
除了薪資待遇，教師福利待遇也是他們最為關(guān)心的問(wèn)題之一。教師的福利待遇首要包含社保、住房、醫(yī)療等。目前，許多教師反映，他們的福利待遇與其他平等職稱(chēng)、平等崗位的單位比較存在差距。滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步增強(qiáng)教師福利待遇，進(jìn)步他們的幸福感和歸屬感。
除了根本的薪資和福利待遇，教師職業(yè)訓(xùn)練也是他們工作開(kāi)展必不可少的一環(huán)。滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)應(yīng)當(dāng)在訓(xùn)練方案上下功夫，不斷加強(qiáng)教師職業(yè)訓(xùn)練，讓教師可以接受更好、更專(zhuān)業(yè)的職業(yè)技能培養(yǎng)，這將有助于進(jìn)步教師的教育品質(zhì)。
樹(shù)立鼓勵(lì)機(jī)制，是滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)留住和招引優(yōu)秀教師的重要途徑。為了進(jìn)步教師的教育、科研水平，滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向、鼓勵(lì)以獎(jiǎng)代補(bǔ)的機(jī)制。多渠道贊助教師參與科研項(xiàng)目和教育研討，樹(shù)立成果鼓勵(lì)機(jī)制、科研補(bǔ)貼等福利制度。
教師點(diǎn)評(píng)系統(tǒng)，應(yīng)該依據(jù)教育、科研奉獻(xiàn)和課程建造等來(lái)點(diǎn)評(píng)教師質(zhì)量。樹(shù)立科學(xué)可行的教師點(diǎn)評(píng)系統(tǒng)，是進(jìn)步教育質(zhì)量、保證教師權(quán)益的重要途徑。滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、公平的教師點(diǎn)評(píng)系統(tǒng)，保證教師的權(quán)益得到保護(hù)。
教育教育質(zhì)量還與課程建造和辦理密切相關(guān)。滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)應(yīng)當(dāng)優(yōu)化課程建造，加強(qiáng)課堂教育，創(chuàng)新教育理念，推進(jìn)高質(zhì)量的教育教育系統(tǒng)建造，進(jìn)一步進(jìn)步教師的教育教育質(zhì)量。
總歸，滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步進(jìn)步教師待遇，進(jìn)步教師的工作開(kāi)展空間，加強(qiáng)教師點(diǎn)評(píng)與培養(yǎng)，構(gòu)建合理的鼓勵(lì)和考核機(jī)制，發(fā)明調(diào)和、開(kāi)放、進(jìn)步的教育教育環(huán)境，為教師工作開(kāi)展供給良好支撐。
