深圳學(xué)生國(guó)學(xué)夏令營(yíng)學(xué)為孩子供給一個(gè)集中吟誦國(guó)學(xué)經(jīng)典的渠道，經(jīng)過中華文明的博學(xué)多才和豐厚的養(yǎng)心、養(yǎng)性、養(yǎng)身的課程設(shè)置，為孩子歸正心性、修養(yǎng)性格，培育良好的道德根底和行為習(xí)慣。6-13歲的孩子處于價(jià)值觀和人生格局形成的關(guān)鍵時(shí)期。注重孩子生長(zhǎng)的家長(zhǎng)都會(huì)好好利用暑假的時(shí)刻，讓孩子應(yīng)試教育中走出來(lái)，參與一些益智健心的活動(dòng)。國(guó)學(xué)夏令營(yíng)近年來(lái)隨著傳統(tǒng)文明的回暖而大受歡迎。在輕松愉悅的氣氛里吟誦中華文明經(jīng)典著作，有助于為孩子播下才智的種子，打開生命格局，提高文明修養(yǎng)，力求成為德才兼?zhèn)?、具有我?guó)魂靈、國(guó)際視界的現(xiàn)代少年。
深圳至德國(guó)學(xué)夏令營(yíng)堅(jiān)持"童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志"的教育理念，為孩子供給一個(gè)集中吟誦國(guó)學(xué)經(jīng)典的渠道，經(jīng)過中華文明的博學(xué)多才和豐厚的養(yǎng)心、養(yǎng)性、養(yǎng)身的課程設(shè)置，為孩子歸正心性、修養(yǎng)性格，培育良好的道德根底和行為習(xí)慣，給孩子們一個(gè)高興、充分而有意義的假日。新穎靈活的教學(xué)方式，幫助孩子在耳濡目染中領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文明的魅力，變得知書達(dá)理，回家后讓家長(zhǎng)贊不絕口。
深圳至德國(guó)學(xué)夏令營(yíng)4大活動(dòng)特征：
1、經(jīng)過國(guó)學(xué)教育基地的稠密學(xué)術(shù)氣氛，陶冶學(xué)員情操，樹立自我修養(yǎng)的知道；
2、操練八段錦、太極養(yǎng)生拳，動(dòng)靜結(jié)合，高興學(xué)習(xí)，經(jīng)過打通經(jīng)脈，排出毒素，增強(qiáng)身體素質(zhì)，同時(shí)領(lǐng)會(huì)融入了儒、道思想的中華武術(shù)的精神；
3、經(jīng)過國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦、品茗論道、默坐深思、習(xí)字作畫、學(xué)琴弈棋，修心養(yǎng)性，放松身心；
4、知禮則能夠知進(jìn)退，通樂則能夠冶性格，學(xué)習(xí)知道和處理自己的情緒，變得懂事、明禮。
“言傳不如身教”，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)讓孩子在趣味情境中領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，培育積極主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)的動(dòng)力。深圳學(xué)生國(guó)學(xué)夏令營(yíng)學(xué)什么？學(xué)我國(guó)千年傳統(tǒng)文、史、哲文明，吟誦經(jīng)典，在琴、棋、書、畫中陶冶情操，進(jìn)行禮儀學(xué)習(xí)、心靈交友、運(yùn)動(dòng)健身等有利活動(dòng)，妥善組織學(xué)員的暑假生活，讓家長(zhǎng)放心、點(diǎn)贊。
