珠海市質(zhì)安技能工作訓(xùn)練校園是一所致力于培育“工匠精神”的教育組織。校園以習(xí)近平總書記“勞動最榮耀、技能最崇高”的教誨為導(dǎo)向，緊跟時代展開的腳步，為社會供給高本質(zhì)技工人才。本文經(jīng)過對校園的介紹，闡述其針對當(dāng)前工業(yè)展開的需求，推進(jìn)了師資隊(duì)伍建造的嚴(yán)重變革，并為學(xué)生供給了全方位的學(xué)科競賽和實(shí)踐練習(xí)的時機(jī)，全力為學(xué)生的就業(yè)和社會和經(jīng)濟(jì)展開供給人才支持。
珠海市質(zhì)安技能工作訓(xùn)練校園成立于2005年，是一所經(jīng)教育部和廣東省人民政府同意建立的校園。校園位于珠海市香洲區(qū)，并已成為珠江三角洲區(qū)域最大的高端技職教育訓(xùn)練中心。校園建有標(biāo)準(zhǔn)化教育樓、實(shí)訓(xùn)場館、歸納樓等場所，一起也具有一支由教育界資深專家組成的教師隊(duì)伍。
校園具有一支由技能精深、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，他們不僅具備理論知識，更關(guān)注工作實(shí)踐，可以將理論知識與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)有所成。而校園旗下的教研室更是由三位教師組成，他們致力于研究現(xiàn)階段工作教育中的先進(jìn)理論和技能，進(jìn)一步推進(jìn)教師隊(duì)伍建造和教育質(zhì)量進(jìn)步。
校園的教育特點(diǎn)是明確的：技能至上，為社會實(shí)踐服務(wù)。校園貫徹的辦學(xué)理念是要完結(jié)不斷地超越，因而，校園對其學(xué)生的要求是要有高明的技能、專業(yè)的本質(zhì)和真摯的工作道德。為了更好的完結(jié)這一理念，校園特別重視實(shí)踐教育和技能訓(xùn)練，根據(jù)工作需要，不斷推出新課程、新技能、新方法和新理念，為社會培育契合市場需求的技能型人才。
除了此前提到的課程體系建造外，校園還活躍推進(jìn)學(xué)科競賽活動。這些競賽旨在經(jīng)過展開各種形式的競賽活動來激勵、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)才能，進(jìn)步他們歸納本質(zhì)。比如在技能型競賽中體現(xiàn)突出的學(xué)生，將可以取得相應(yīng)的獎金和榮譽(yù)，遭到更好的社會認(rèn)可，為他們的未來就業(yè)和工作展開供給了更多的時機(jī)和學(xué)習(xí)，一起也將號召更多的學(xué)生，鼓舞他們?yōu)槿瞬排嘤暙I(xiàn)力量。
想要大力推進(jìn)校園與社會各界的聯(lián)絡(luò)，校友協(xié)會是不可或缺的紐帶。由優(yōu)秀校友和校園領(lǐng)導(dǎo)一起建議、一起安排、一起管理的珠海市質(zhì)安技能工作訓(xùn)練校園校友協(xié)會成立于2011年，協(xié)會以校友為核心，以促進(jìn)校友們的聯(lián)絡(luò)、合作、交流和展開為目標(biāo)，為校園和社會搭建起一個優(yōu)秀人才的交流平臺和微觀社會安排。
校園的校園文化底蘊(yùn)深沉，刻畫了她獨(dú)特的教育風(fēng)格和良好的學(xué)風(fēng)氣氛。校園內(nèi)廣場、走廊、教室，無處不溢滿著她的文化氣味。校園倡導(dǎo)的的陽光、健康、活躍、進(jìn)步的校史文化理念，成為學(xué)生們品牌和本質(zhì)的體現(xiàn)。這兒的每一堵墻面、每一件鋪排、每一個標(biāo)語背面，都傳遞著對于學(xué)生思想政治教育的關(guān)注與著力點(diǎn)。
校園的教育體系、畢業(yè)生本質(zhì)遭到行業(yè)組織和用人單位的廣泛認(rèn)可，畢業(yè)學(xué)生的走向遍及各大科技企業(yè)、國企、外企、政府組織、事業(yè)單位、金融組織、教育出版社等各個領(lǐng)域。為使得學(xué)生們更好地進(jìn)入職場、更好地完結(jié)自身的工作規(guī)劃，校園特別開設(shè)了工作訓(xùn)練課程，聘請工作規(guī)劃專家，為學(xué)生的就業(yè)和工作生涯規(guī)劃供給訓(xùn)練和輔導(dǎo)。
珠海市質(zhì)安技能工作訓(xùn)練校園以”敬業(yè)、創(chuàng)新、教育質(zhì)量第一、服務(wù)至上”為校訓(xùn)，培育出了一大批技能精深、工作本質(zhì)高的復(fù)合型人才。校園的展開，不僅對珠海市工作教育事業(yè)的展開具有活躍學(xué)習(xí)意義，也有助于全國工作教育事業(yè)的進(jìn)步和展開。信任跟著校園的不斷展開，它將會在為國家供給高本質(zhì)技工人才的重任中發(fā)揮越來越重要的效果。
