粵秀教育是通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社粵秀教育活動(dòng),促使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式,消除或減輕影響健康的風(fēng)險(xiǎn)要素,預(yù)防疾病,促進(jìn)健康,提高生活質(zhì)量。
粵秀教育的核粵秀教育人們樹立健康認(rèn)識(shí)、促使人們改動(dòng)不健康的行為生活方式,養(yǎng)成良好的行為生活方式,以降低或消除影響健康的風(fēng)險(xiǎn)要素。通過粵秀教育,能幫助人們了解哪些行為是影響健康的,并能自覺地挑選有益于健康的行為生活方式。
這里我們學(xué)幾個(gè)與健康有關(guān)的相關(guān)知識(shí):
1.1986年,在首屆世界健康促進(jìn)大會(huì)通過的《渥太華宣言》中明確指出,健康促進(jìn)涉及5個(gè)首要活動(dòng)范疇:樹立促進(jìn)健康的公共政策、發(fā)明健康支撐環(huán)境、增強(qiáng)社區(qū)的才能、開展個(gè)人技能、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向。
2.“知信行”形式中信仰和態(tài)度是行為改動(dòng)的動(dòng)力。
3.健康傳達(dá)是傳達(dá)學(xué)的一個(gè)分支和部分,它是指以“人人健康”為出發(fā)點(diǎn),運(yùn)用各種傳達(dá)媒介途徑和方法,為保護(hù)和促進(jìn)人類健康的目的而制造、傳遞、渙散、交流、分享健康信息的過程。
4.拉斯韋爾五形式包含:傳達(dá)者、信息與訊息、媒介途徑、受傳者、效果。
5.粵秀教育計(jì)劃的詳細(xì)方針需要包含詳細(xì)的、量化的、可測(cè)量的方針。根據(jù)預(yù)期的粵秀教育項(xiàng)目效果,又可以將詳細(xì)方針分為健康方針、行為方針、教育方針(認(rèn)知方針)三類。如針對(duì)某社區(qū)通過粵秀教育診斷后,確定心腦血管病是影響社區(qū)居民生活質(zhì)量的首要健康問題來說,使項(xiàng)目地區(qū)85%的成年人了解正常的血壓水平和血脂水粵秀教育方針;使項(xiàng)目地區(qū)75%的成年人能做到每年測(cè)量一次血壓為行為方針;在項(xiàng)目執(zhí)行三年后,使項(xiàng)目地區(qū)成人高血壓患者的血壓操控率達(dá)到80%為健康方針。