現(xiàn)在鄉(xiāng)村留守兒童的現(xiàn)狀觸動(dòng)著全社會(huì)關(guān)注的目光，這個(gè)由于青壯年勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工而產(chǎn)生的特殊未成年人集體的身心生長(zhǎng)需要悉心呵護(hù)。各地區(qū)相關(guān)教育部門(mén)都非常重視，每年暑假都會(huì)組織大大小小的關(guān)愛(ài)留守兒童夏令營(yíng)，期望經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)方式，一起傳達(dá)公益文明，健康生長(zhǎng)接力?？靵?lái)了解一下吧！
一、廣州“帶村莊孩子走近博物館”暑期公益夏令營(yíng)
為期5天的“帶村莊孩子走近博物館”直播公益課暑期夏令營(yíng)，邀請(qǐng)到11個(gè)省份的40余位村莊孩子和村莊教師來(lái)到廣州，走進(jìn)博物館。
一群從未走出過(guò)家園，沒(méi)觀賞過(guò)博物館，頭一次坐上高鐵飛機(jī)，還把“要坐一次地鐵”列入愿望單的村莊孩子們，經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)直播間“走近”了博物館，又在暑期從線上來(lái)到線下，從遙遠(yuǎn)的村莊來(lái)到首都廣州。帶著獵奇和問(wèn)題，孩子們經(jīng)過(guò)5天的廣州之旅，真正“走進(jìn)”了博物館，觀賞故宮國(guó)博首博中國(guó)科技館，看升旗爬長(zhǎng)城，游頤和園圓明園，逛廣州動(dòng)物園海洋館，現(xiàn)場(chǎng)體會(huì)中華民族優(yōu)異傳統(tǒng)文明，開(kāi)眼界長(zhǎng)常識(shí)。
二、廣州留守窘境兒童科技夏令營(yíng)
據(jù)廣州市關(guān)工委介紹，從2008年起，每年夏季都將舉辦專門(mén)為留守及窘境兒童舉辦的全免費(fèi)夏令營(yíng)活動(dòng)，現(xiàn)在已堅(jiān)持了10年，獲益兒童約達(dá)400人以上，每期營(yíng)員均來(lái)自廣州市窘境兒童數(shù)據(jù)庫(kù)。本次科技夏令營(yíng)將在為期2天的時(shí)間里，帶領(lǐng)小營(yíng)員們觀賞廣東省體育博物館、曲江海洋極地公園等，并展開(kāi)籃球訓(xùn)練、口才講座、機(jī)器人互動(dòng)體會(huì)、AR技術(shù)體會(huì)、3D打印技術(shù)等活動(dòng)。在開(kāi)營(yíng)典禮現(xiàn)場(chǎng)，孩子們還觀看了西工大學(xué)生進(jìn)行的航模表演及“五老”進(jìn)行的模仿導(dǎo)彈發(fā)射，為他們帶來(lái)了一堂生動(dòng)的航模體會(huì)課。
三、廣州留守兒童研學(xué)夏令營(yíng)
由廣州市民政局主辦，利州區(qū)民政局、朝天區(qū)民政局、昭化區(qū)民政局、市救助管理站承辦的“生機(jī)廣州·美麗家園夏令營(yíng)”帶領(lǐng)104名鄉(xiāng)村留守兒童將走進(jìn)廣州，前往寬窄巷子、省博物館、南山祠、杜甫草堂、金沙遺址博物館等地方，領(lǐng)會(huì)巴蜀文明，感觸地方特色。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的期望。展開(kāi)研學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)目的在于為鄉(xiāng)村孩子搭建拓寬視野、增加常識(shí)的渠道，以激起他們熱愛(ài)家園、勇于探索、奮發(fā)向上的精力，同時(shí)使用夏令營(yíng)活動(dòng)這種特殊的教育方式來(lái)加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德建設(shè)和集體觀念。
四、汕頭留守兒童福彩夏令營(yíng)
暑期“我的中國(guó)夢(mèng)·青春七彩夢(mèng)”廣東省第十屆留守少年兒童汕頭市“福彩夏令營(yíng)”本屆福彩夏令營(yíng)在孩子的期盼中來(lái)到。本次活動(dòng)以“愿望、自傲、快樂(lè)”為基調(diào)，聚焦德育教育、愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)文明教育、科普教育等范疇，環(huán)繞“我的大學(xué)夢(mèng)”“我的科學(xué)夢(mèng)”“我的城市夢(mèng)”“我的交友夢(mèng)”等主題，從8月20日開(kāi)營(yíng)至8月23日閉營(yíng)，各學(xué)校帶隊(duì)老師、志愿者與來(lái)自汕頭市各區(qū)縣80名留守兒童共同成果這場(chǎng)“筑夢(mèng)之旅”。
由上可見(jiàn)，每年暑假全國(guó)各地的關(guān)愛(ài)留守兒童夏令營(yíng)豐富多彩，旨在傳達(dá)公益文明，健康生長(zhǎng)接力。活動(dòng)惠及留守兒童集體，為他們搭建了感觸城市、提升自我、收成友誼的良好渠道，引導(dǎo)他們敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，增進(jìn)了他們的文明自傲，助力了營(yíng)造共建共治共享社會(huì)治理格局。
