抱負(fù)的教育方法不是讓孩子像桶相同被動(dòng)地被灌滿,而是引導(dǎo)他們自己自動(dòng)點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的火種。這個(gè)夏天,以“科技伴我生長,走進(jìn)崇文科技館”為主題的廣州崇文科技館夏令營激起孩子旺盛的求知欲,引導(dǎo)孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)、用自己的雙手去發(fā)明、用自己的思維去想象、用自己的行動(dòng)去挨近科學(xué),走進(jìn)科學(xué)奧秘的國際,感觸科學(xué)的魅力。
廣州崇文科技館夏令營活動(dòng)分為兩期,每期五天,由科技館專業(yè)教師帶領(lǐng)孩子們參加有趣的科技活動(dòng)。參加的學(xué)生分別來自崇文小學(xué)、光亮小學(xué)、板廠小學(xué)、培新小學(xué)、史家小學(xué)、芳星園二小等十多所校園,共六十余人。
參加廣州崇文科技館夏令營的學(xué)員在活動(dòng)中學(xué)習(xí)了科技方面的一些相關(guān)常識(shí),親手制造了具有傳統(tǒng)文化特色的皮影、紙燈籠、泥人;完成了橡筋動(dòng)力飛機(jī)、船載戰(zhàn)斗機(jī)、履帶傳動(dòng)坦克、空氣動(dòng)力快艇、電動(dòng)電扇等科技制造;體會(huì)了人工智能5G項(xiàng)目——智能交通;規(guī)劃完成了STEM項(xiàng)目——未來城市街心公園……在玩兒中體會(huì)到科學(xué)的樂趣。
經(jīng)過此次夏令營,孩子們學(xué)會(huì)了與伙伴合作,共同完成活動(dòng)使命,小伙伴結(jié)下珍貴的友誼;學(xué)會(huì)了謙讓和共享,團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,享受小伙伴在一同的時(shí)光;學(xué)會(huì)了節(jié)約,知道了必須喝完水瓶中的水才能去領(lǐng)新的一瓶,知道了不要浪費(fèi)一粒米……
由此可見,廣州崇文科技館夏令營激起孩子旺盛的求知欲,因此為期五天的夏令營既快樂又時(shí)間短,孩子們都意猶未盡,而對(duì)于家長來說,他們的生長令人歡喜。孩子們了解并把握了相關(guān)的科學(xué)常識(shí),參加了科學(xué)實(shí)踐,學(xué)習(xí)了科學(xué)技能,激起了他們的求知欲和學(xué)習(xí)科學(xué)的自動(dòng)性。