15歲新加坡讀書(shū)晚不晚？這是一個(gè)備受爭(zhēng)議的論題。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題不只是關(guān)注讀書(shū)的起點(diǎn)，更應(yīng)該關(guān)注在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)階段如何為未來(lái)鋪路。不過(guò)，對(duì)于推遲讀書(shū)的學(xué)生，老師和家長(zhǎng)擔(dān)心的是他們是否能在時(shí)刻緊迫的課程中，跟上其他同學(xué)的腳步。本文將結(jié)合多方面因素，討論推遲讀書(shū)背后的原因，并分析對(duì)學(xué)生生長(zhǎng)的影響。
在討論新加坡初中的學(xué)制時(shí)，咱們需求了解新加坡一般初中分為4年（Secondary 1 – 4）,而且有其他一般教育文憑（O Levels）的科目。為了進(jìn)入一般高中，學(xué)生必須獲得至少5門(mén)O Level科目的通過(guò)成果。對(duì)于大部分新加坡學(xué)生和爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，默認(rèn)狀況下，初中4年也是高中的“分水嶺”，因而，有些人期望他們的孩子在新加坡初中中開(kāi)始時(shí)就能跑得更快，以確保能夠參與必要的課程，為未來(lái)奠定根底。
新加坡的教育政策要求每個(gè)學(xué)生都必須經(jīng)過(guò)一定數(shù)量的課程，而且必須在規(guī)定時(shí)刻內(nèi)完成學(xué)業(yè)。這種方式在某種程度上強(qiáng)制了學(xué)生們按時(shí)完成學(xué)業(yè)，使得學(xué)生感到無(wú)比的壓力。
所謂的推遲讀書(shū)，指的是在一般初中入學(xué)年紀(jì)之后再進(jìn)入初中。在新加坡，推遲一年入學(xué)被認(rèn)為是比較常見(jiàn)的，這種狀況能夠發(fā)生在小學(xué)畢業(yè)后，中考前，也能夠在中考之后，更年青的高中班級(jí)。
相比于無(wú)法跟上課程的學(xué)生，推遲讀書(shū)的學(xué)生在一定程度上有更富余的時(shí)刻來(lái)預(yù)備適應(yīng)學(xué)習(xí)壓力。而且，如果能進(jìn)行一些額定的學(xué)習(xí)，這些學(xué)生乃至或許會(huì)更加地生長(zhǎng)。研究標(biāo)明，晚讀一年對(duì)于孩子的學(xué)業(yè)成果并沒(méi)有什么影響，而在社交能力和自我生長(zhǎng)方面，乃至?xí)袃?yōu)勢(shì)。
雖然推遲讀書(shū)對(duì)于學(xué)生有好處，但不該忽視推遲讀書(shū)對(duì)畢業(yè)后開(kāi)展的影響。因?yàn)樵谕七t階段或許會(huì)錯(cuò)過(guò)一些根底課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生或許會(huì)感到不適應(yīng)和迷失自己的職業(yè)方向。另外，根據(jù)新加坡學(xué)生壓力大的教育形式，推遲讀書(shū)的學(xué)生面對(duì)的壓力或許比正常年紀(jì)進(jìn)入初中的學(xué)生更大。
對(duì)于那些發(fā)現(xiàn)自己需求推遲讀書(shū)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該擬定相應(yīng)的方案，以便他們更好地跟上其他同學(xué)。學(xué)校還能夠?yàn)閷W(xué)生供給一個(gè)活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們理解自己的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)自信心和學(xué)習(xí)技能。家長(zhǎng)也應(yīng)該在程度方面供給幫助，以盡或許地為孩子們供給支撐。
推遲讀書(shū)的學(xué)生在學(xué)業(yè)上或許沒(méi)有那么緊張，可是這并不意味著他們能夠不做任何事情。在課外時(shí)刻，推遲讀書(shū)的學(xué)生能夠參與一些感興趣的活動(dòng)，然后促進(jìn)自己的生長(zhǎng)，并為將來(lái)鋪路做預(yù)備。
因?yàn)榻逃母锖托抡叩氖┬?，咱們面?duì)諸多的教育挑戰(zhàn)。在這種狀況下，咱們不該只是關(guān)注于“推遲讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題，而更應(yīng)該考慮如安在咱們的教育形式中產(chǎn)日子躍的改變。無(wú)論是支撐學(xué)生在普中就能獲得必要成果，仍是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生適應(yīng)壓力的培訓(xùn)，都應(yīng)該成為咱們一起討論和關(guān)注的方向。
總歸，無(wú)論何時(shí)，咱們都應(yīng)該討論如何為咱們的下一代供給最好的兒童教育，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中生長(zhǎng)，在生長(zhǎng)中樹(shù)立信心，這樣他們就能夠迎候未來(lái)日子中的挑戰(zhàn)，成為成功而有價(jià)值的成員。
