問(wèn)題發(fā)問(wèn)
1. 心臟瓣膜在B型超聲中印象表現(xiàn)為：
A.無(wú)回聲
B.低回聲
C.強(qiáng)回聲
D.等回聲
E.弱回聲
2. 生活辦法干涉技術(shù)用于促進(jìn)人們改動(dòng)生活辦法，常用的有：
A. 教育，經(jīng)過(guò)一系列的參加式練習(xí)與體會(huì)，練習(xí)個(gè)別掌握行為矯正的技術(shù)
B. 鼓勵(lì)，經(jīng)過(guò)正面強(qiáng)化、不和強(qiáng)化、反應(yīng)促進(jìn)、賞罰等辦法進(jìn)行行為矯正
C. 練習(xí)，傳遞常識(shí)，建立情緒，改動(dòng)行為
D. 營(yíng)銷(xiāo)，經(jīng)過(guò)一系列的參加式練習(xí)與體會(huì)，練習(xí)個(gè)別掌握行為矯正的技術(shù)
E. 練習(xí)，使用社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)的技術(shù)推廣健康行為，營(yíng)建健康的大環(huán)境，促進(jìn)個(gè)別改動(dòng)不 健康的行為
3. 健康辦理服務(wù)的特點(diǎn)是：
A. 標(biāo)準(zhǔn)化、足量化、個(gè)別化和系統(tǒng)化
B. 標(biāo)準(zhǔn)化、全程化、集體化和系統(tǒng)化
C. 強(qiáng)制性完整性和全面性
D. 高效性、強(qiáng)制性和完整性
E. 科學(xué)性、可及性和可操作性
4. 統(tǒng)計(jì)學(xué)中所說(shuō)的樣本是指：
A. 從整體中隨意抽取的一部分
B. 按研究者的需要選取有意義的一部分
C. 特別從整體中挑選的典型部分
D. 從整體中隨機(jī)抽取有代表性的一部分
E. 在限定時(shí)間內(nèi)按先后順序得到的一部分
5. 體格檢查的根本辦法不包含：
A.視診
B.脈診
C.觸診
D.聽(tīng)診
E.叩診
6. 幫助殘疾者找到合適的工作歸于：
A.社會(huì)恢復(fù)
B.醫(yī)學(xué)恢復(fù)
C.心思恢復(fù)
D.教育恢復(fù)
E.工作恢復(fù)
答案解析
1. 【答案】C。解析：(1)該題考察的是健康辦理師(理論)-第二章-臨床醫(yī)學(xué)基 礎(chǔ)常識(shí)-人體安排器官聲學(xué)類(lèi)型的常識(shí)點(diǎn)。(2)①人體安排器官聲學(xué)類(lèi)型：無(wú)回聲型：尿、膽汁、血液、胸水、腹水及心包積液、羊水等(A不歸于)。②低回聲型：肝、脾、心肌(B不歸于)。③強(qiáng)回聲型：心內(nèi)膜、心瓣膜(C歸于)、腎包膜、膽囊壁。④含 氣型肺、胃腸道等。不包含等回聲和弱回聲(DE不歸于)。故此題挑選C選項(xiàng)。
2. 【答案】B。解析：(1)該題考察的是健康辦理師(理論)-第一章-健康辦理概 論-健康辦理的根本策略的常識(shí)點(diǎn)。(2)生活辦法辦理是其他健康辦理策略的根底。生 活辦法的干涉技術(shù)在生活辦法辦理中無(wú)足輕重。在實(shí)踐中，四種主要技術(shù)常用于促進(jìn)人 們改動(dòng)生活辦法，分別是：①教育：傳遞常識(shí)，建立情緒，改動(dòng)行為(A不歸于)。忌 鼓勵(lì)：經(jīng)過(guò)正面強(qiáng)化、不和強(qiáng)化、反應(yīng)促進(jìn)、賞罰等辦法進(jìn)行行為矯正(B歸于)。③ 練習(xí)：經(jīng)過(guò)一系列的參加式練習(xí)與體會(huì)，練習(xí)個(gè)別掌握行為矯正的技術(shù)(C不歸于)。④營(yíng)銷(xiāo)：使用社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)的技術(shù)推廣健康行為，營(yíng)建健康的大環(huán)境，促進(jìn)個(gè)別改動(dòng)不健康 的行為(D、E不歸于)。故此題挑選B選項(xiàng)。
3. 【答案】A。解析：(1)該題考察的是健康辦理師(理論)-第一章-健康辦理概 述-概述的常識(shí)點(diǎn)。(2)健康辦理的特點(diǎn)是標(biāo)準(zhǔn)化、足量化、個(gè)別化和系統(tǒng)化(A歸于),故此題挑選A選項(xiàng)。
4. 【答案】D。解析：(1)該題考察的是健康辦理師(理論)-第五章-流行病學(xué)和 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)根本常識(shí)-統(tǒng)計(jì)學(xué)的幾個(gè)重要概念的常識(shí)點(diǎn)。(2)整體(population )是依據(jù) 研究意圖確定的同質(zhì)調(diào)查單位的全體，更確切地說(shuō)，是同質(zhì)的一切調(diào)查單位某種變量值 的調(diào)集。從整體中隨機(jī)抽取(隨意不等于隨機(jī)，A不歸于)有代表性的一部分調(diào)查單位(D歸于，B、C、E不歸于)，其測(cè)量值(或調(diào)查值)的調(diào)集稱(chēng)為樣本(sample )。抽 樣研究的意圖是用樣本信息推論整體特征。故此題挑選D選項(xiàng)。
5. 【答案】B。解析：(1)該題考察的是健康辦理師(理論)-第二章-臨床醫(yī)學(xué)基 礎(chǔ)常識(shí)-現(xiàn)代醫(yī)學(xué)主要確診辦法和技術(shù)的常識(shí)點(diǎn)。(2)體格檢查的根本辦法包含：視診(A不歸于)、觸診(C不歸于)、叩診(E不歸于)、聽(tīng)診(D不歸于)，脈診歸于 中醫(yī)診法(B歸于),故此題挑選B選項(xiàng)。
6. 【答案】E。解析：(1)該題考察的是健康辦理師(理論)-第十一章-恢復(fù)醫(yī)學(xué) 根底常識(shí)-恢復(fù)醫(yī)治的常識(shí)點(diǎn)。(2)工作恢復(fù)是個(gè)別化的、著重以重返工作崗位為意圖 的，規(guī)劃用來(lái)減低受傷風(fēng)險(xiǎn)和提升工傷員工工作才能的一種系統(tǒng)恢復(fù)服務(wù)。經(jīng)過(guò)恢復(fù)的 手法，幫助身體妨礙者或傷病者工作或再工作，促進(jìn)他們參加或重新參加社會(huì)(E歸于)。醫(yī)學(xué)恢復(fù)是從醫(yī)學(xué)的角度運(yùn)用醫(yī)學(xué)的手法對(duì)病患者進(jìn)行確診、鑒定和醫(yī)治等，促進(jìn)病患 者在軀體上的功用恢復(fù)(B不歸于)。社會(huì)恢復(fù)是從社會(huì)學(xué)角度依靠社會(huì)幫助和殘疾人 自身力量，采納有效辦法以削減和消除不利于殘疾人進(jìn)入社會(huì)的各種妨礙，使殘疾人充 分參加社會(huì)生活并為社會(huì)發(fā)展作出力所能及的貢獻(xiàn)(A不歸于)。心思恢復(fù)是以心思學(xué) 為指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)對(duì)殘疾人的心思確診、醫(yī)治及練習(xí)，改善其認(rèn)知功用、情感妨礙及不良行 為，使之正確對(duì)待殘疾及其影響，最大極限地自負(fù)、自信、自強(qiáng)、自立(C不歸于)0教育恢復(fù)是粵秀教育與練習(xí)的手法，進(jìn)步殘疾者的本質(zhì)和才能(D不歸于)。故此題選 擇E選項(xiàng)。
