跟著科技的發(fā)展,社會(huì)的前進(jìn),現(xiàn)代人的生活、作業(yè)、學(xué)習(xí)節(jié)奏加快,壓力無(wú)處不在,讓人變得越來(lái)越浮躁,很難定下心來(lái)內(nèi)省,這樣的環(huán)境對(duì)中小學(xué)生的穩(wěn)步成長(zhǎng)并不利好。參加廣州國(guó)學(xué)夏令營(yíng),滿意孩子心靈成長(zhǎng)的需求,促進(jìn)他們進(jìn)步自我修養(yǎng),完善品格,從衣食住行、掃灑應(yīng)對(duì)、為人處世等基本生活中學(xué)習(xí)為人處事之道。下面就讓咱們一同來(lái)看國(guó)學(xué)夏令營(yíng)_廣州營(yíng)學(xué)生收成總結(jié)摘選,看看孩子在活動(dòng)中的所學(xué)所感。
一、國(guó)學(xué)傳統(tǒng)方面
“由于現(xiàn)代高科技的飛速發(fā)展,智能電子產(chǎn)品日益眾多,現(xiàn)在的生活中隨處可見(jiàn)垂頭族,電腦、手機(jī)替代了書(shū)本、信件、手寫字,咱們的很多傳統(tǒng)文明都面臨著失傳的危機(jī)。我覺(jué)得參加國(guó)學(xué)夏令營(yíng)可以練習(xí)禮儀,從典籍中學(xué)習(xí)古人容納的才智,還可以將學(xué)到的國(guó)學(xué)知識(shí)傳播給周圍的同學(xué),以自己的微小之力影響他人。學(xué)生不應(yīng)該沉溺于網(wǎng)絡(luò),虛度韶光,多看書(shū)多學(xué)習(xí)古圣先賢,拓展自己。”
“國(guó)學(xué)實(shí)踐方法便是博學(xué)多才,要做到讀透、讀懂。能用自己的語(yǔ)言表達(dá)所讀的文章詩(shī)篇,并在實(shí)際舉動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。”
二、孝悌方面
“百善孝為先,叛逆青少年要注意自己的言行,孝順父母。”
“父母是生咱們養(yǎng)咱們的人,是咱們必須感恩的人,要多關(guān)懷他們,孝敬父母是美德。”
“父母對(duì)孩子的愛(ài),是天分和本能。他們給咱們創(chuàng)造了生存空間,供給了支撐和能量,所以咱們要敬愛(ài)、感恩他們。尊敬父母和師長(zhǎng),讓咱們成為有德行的人。”
三、學(xué)習(xí)方面
“學(xué)而時(shí)習(xí)之。學(xué)到就要做到。先知而后行。”
“學(xué)習(xí)永無(wú)止境,不斷地學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)步自己,使自己成為更好更有才智的人。”
“心在干事的時(shí)分要靜下來(lái),學(xué)到的東西要用起來(lái)。心不靜干事很浮躁,得不償失。”
“堅(jiān)持學(xué)習(xí)。三人行必有我?guī)?,汲取他人的長(zhǎng)處,用他人的缺陷戒備自己,更好的完善自己。”
四、言行方面
“多舉動(dòng)少說(shuō)話。提到就要用舉動(dòng)實(shí)踐。不能言而無(wú)信。干事不極點(diǎn),適可而止。”
“少說(shuō)多做,少說(shuō)空話,進(jìn)步舉動(dòng)力。”
“表達(dá)言語(yǔ)要慎重,先干事再說(shuō),不能說(shuō)大話而不去做。”
“干事情以德以禮,讓行為規(guī)范。做人要有廉恥之心,虛心接受他人的批判。”
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活動(dòng)針對(duì)中小學(xué)心靈成長(zhǎng)發(fā)展的需求,特開(kāi)設(shè)琴棋書(shū)畫(huà)系列課程,進(jìn)步孩子自我修養(yǎng),完善品格。整個(gè)課程采取的分組形式,師生互動(dòng)。打破了傳統(tǒng)教育只有老師在講臺(tái)授課的模式,更多的是讓學(xué)生參加其間,動(dòng)靜結(jié)合,給每個(gè)孩子機(jī)會(huì)去表達(dá),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步自我,并做到知行合一。
看了上面的國(guó)學(xué)夏令營(yíng)_廣州營(yíng)學(xué)生收成總結(jié)摘選,是不是覺(jué)得這樣的國(guó)學(xué)夏令營(yíng)十分有吸引力?經(jīng)過(guò)體會(huì)實(shí)踐,認(rèn)知中國(guó)傳統(tǒng)文明的博學(xué)多才,啟智向善,明禮涵德,修身養(yǎng)性,學(xué)習(xí)與現(xiàn)代文明社會(huì)相適應(yīng)的新孝道文明,愛(ài)國(guó)家,愛(ài)世界,愛(ài)親朋,愛(ài)自己。心動(dòng)不如舉動(dòng),快來(lái)報(bào)名參加吧!