報考2023年廣東一般專升本的考生們,我們都在備考中,復(fù)習的時分刷題必不可少,一同來看看一下2023年廣東一般專升本教育理論論說題考點。
考點1:論說發(fā)現(xiàn)法的意義及優(yōu)缺陷。
(1)發(fā)現(xiàn)法又稱探索法、研討法,是指學生借助于教師提供的適宜于進行“再發(fā)現(xiàn)”的問題情境和學習內(nèi)容,積極開展獨立的探索、研討和嘗試活動,以把握知道和解決問題的辦法和進程,研討客觀事物的屬性,發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的原理或結(jié)論,培育創(chuàng)造才能的辦法。根本進程:創(chuàng)設(shè)問題情境、提出假定或擬定設(shè)想、從理論上或?qū)嵺`上檢驗假定、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。
(2)發(fā)現(xiàn)法的優(yōu)點:
①激起學生學習的興趣。
②培育學生剖析問題、解決問題的才能。
③有助于學生形成敏銳的洞察力,開展創(chuàng)造性的思維質(zhì)量和積極進取、勇于探索的精神。
(3)發(fā)現(xiàn)法的缺陷:它對教育時間、教育條件、學生的常識經(jīng)歷和思維開展水平、教師的專業(yè)素質(zhì)有非同一般的要求。
考點2:論說教育進程的根本環(huán)節(jié)。
(1)明確教育方針。
(2)激起學習動機。
(3)感知教材。
(4)理解教材。
(5)鞏固常識。
(6)運用常識。
(7)查看教育效果。
考點3:論說科學性與思維性一致準則的意義及其遵循的根本要求。
(1)科學性與思維性一致準則是指教育要向?qū)W生傳授真正反映客觀事物真理的常識,使教育內(nèi)容具有緊密的科學性;并結(jié)合常識的傳授,對學生進行思維品德教育,使教育具有教育性。
(2)遵循科學性與思維性一致準則的根本要求:
① 保證教育的科學性。
② 發(fā)掘教材內(nèi)容的思維性。
③ 教師要經(jīng)過教育活動各環(huán)節(jié)對學生進行思維品德教育。
④教師要不斷提高專業(yè)水平緩思維修養(yǎng)。
考點4:論說理論聯(lián)絡(luò)實踐準則的意義及其遵循的根本要求。
(1)理論聯(lián)絡(luò)實踐準則要求教師在教育進程中要處理好理論常識與客觀實踐的關(guān)系,加強教育與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡(luò)。
(2)遵循理論聯(lián)絡(luò)實踐準則的根本要求:
① 注重書本常識的教育,使學生取得體系的常識。
② 在傳授常識的進程中留意聯(lián)絡(luò)實踐。
③ 加強教育的實踐性環(huán)節(jié)。
④ 彌補鄉(xiāng)土教材。