1、引導(dǎo)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度
在升學(xué)壓力、家庭壓力作用下,每年都會(huì)有一些高三孩子找不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。作為家長(zhǎng),這時(shí)候應(yīng)該多關(guān)心孩子,教導(dǎo)孩子既不要自暴自棄,應(yīng)該多和孩子用心交流,通過(guò)自己幾十年的閱歷,利用每個(gè)人都有不服輸?shù)男睦恚尯⒆用靼祝焊冻霾趴赡苡谢貓?bào)。讓孩子明白高三的學(xué)習(xí)不僅僅是為了高考,更是一種可以讓考生受益終身的經(jīng)歷。
2、指導(dǎo)孩子制定縝密的復(fù)習(xí)計(jì)劃
對(duì)于孩子的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,是比較困難的。家長(zhǎng)們可以及時(shí)地跟孩子的任課教師進(jìn)行溝通,同時(shí)要觀察孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和誤區(qū),引導(dǎo)孩子合理地安排學(xué)習(xí)。
一般來(lái)說(shuō)高三的學(xué)習(xí)一般分為四個(gè)階段:一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)、沖刺階段和調(diào)整階段。
3、幫孩子找高質(zhì)量的復(fù)習(xí)資料
家長(zhǎng)可以和孩子的任課老師進(jìn)行溝通,弄清楚哪些知識(shí)是自己孩子最欠缺的,然后帶著這些問(wèn)題去找最合適的資料。
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