深圳市龍華區(qū)積分入戶(hù),深圳寶安區(qū)職稱(chēng)入戶(hù)
爭(zhēng)錢(qián)重要仍是小孩兒教育重要。為了日子，為了爭(zhēng)錢(qián)，對(duì)孩子不論不問(wèn)，這樣值嗎？答復(fù)了：千秋大業(yè)，教育為本。為了日子，為了爭(zhēng)錢(qián)，對(duì)孩子不論不問(wèn)，肯定是過(guò)錯(cuò)的，不值得。但爭(zhēng)錢(qián)重要仍是對(duì)小孩兒教育重要。這個(gè)問(wèn)題還要詳細(xì)情況詳細(xì)對(duì)待?？偟膩?lái)說(shuō) ，教育是大事，一定要抓好。
從層面來(lái)說(shuō)：千秋大業(yè)，教育為本。要興盛，民族要復(fù)興，教育要先行。如果一個(gè)，不教育，或者說(shuō)疏忽了教育，這個(gè)，這個(gè)民族，就不可能有夸姣的未來(lái)，遠(yuǎn)大的前景。民族如此，家庭個(gè)人也相同。一個(gè)家庭，不教育，為了爭(zhēng)錢(qián)，對(duì)孩子不論不問(wèn)，即便是爭(zhēng)再多的錢(qián)，也是曇花一現(xiàn)，沒(méi)有潛力。
很多的家庭，個(gè)人，合起來(lái)，組成了。每個(gè)家庭，個(gè)人，包含小孩兒，都是的一個(gè)細(xì)胞，一個(gè)分子。家庭，個(gè)人的命運(yùn)，與祖國(guó)的命運(yùn)，緊緊的連在一同。所以說(shuō)，只有所有的家庭，教育。，民族才能興旺發(fā)達(dá)。因而，從大處考慮，從久遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)。
小孩兒教育，不僅僅是個(gè)人，家庭的事兒 ，它事關(guān)強(qiáng)盛，民族復(fù)興。
從家庭小孩兒來(lái)說(shuō)，少壯不努力，老大徒傷悲。古代人有“書(shū)中自有屋，書(shū)中自有。”這句話(huà)，盡管說(shuō)有些庸俗，并不合時(shí)宜。但從古至今， 改動(dòng)人生途徑，仍是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。也便是讀書(shū)。小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后悔莫及。與我一同走路的阿比布，現(xiàn)在六十多歲了。去逝也有好幾個(gè)年頭了。但每逢提起人生?；诘氖切r(shí)候，沒(méi)有讓他讀書(shū)。
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前段時(shí)間，我在《頭條》寫(xiě)過(guò)一篇《每逢發(fā)工資時(shí)，為什么總有白叟排隊(duì)》的悟空問(wèn)答。便是沒(méi)有文化的白叟。在互聯(lián)網(wǎng)，高科技高速發(fā)展的，沒(méi)有文化，處處受難 。出門(mén)困難不說(shuō)，便是蹲在家里，不出門(mén)，也是困難重重。村里還有一戶(hù)人家。二人，特別精干。在縣城搞裝修作業(yè)，每天接活兒，忙忙碌碌，疏忽了的學(xué)習(xí)。
在十五歲，初中還沒(méi)有，就輟學(xué)在家玩。十幾年過(guò)去了，現(xiàn)在家里有樓有車(chē)又有錢(qián)?？啥鄽q的卻一事無(wú)成。作業(yè)不愿干，對(duì)象找不到?，F(xiàn)在后悔了，但時(shí)間一去不復(fù)返，遲了，造成了無(wú)法彌補(bǔ)的丟失。村里與他相同的同齡人，盡管家道不大殷實(shí)，但人家教育，子女后，有了作業(yè)，他人瞧得起，對(duì)象也好找。明顯比他高了一個(gè)層次。
所以說(shuō)，一個(gè)的富強(qiáng)，拼的是什么？拼的是教育。教育強(qiáng)，強(qiáng)。教育弱，天然就弱。教育強(qiáng)國(guó)，什么時(shí)候，都要位。一個(gè)家庭的興衰，也是教育。教育的家庭，困難是暫時(shí)的。不教育的家庭，即便是殷實(shí)，也是不會(huì)持久的。
的做法：對(duì)小孩兒教育與外出爭(zhēng)錢(qián)要統(tǒng)籌有之，不教育，沒(méi)前途。沒(méi)有錢(qián)無(wú)法日子。要說(shuō)誰(shuí)先誰(shuí)后，在“教育”與“爭(zhēng)錢(qián)”之間做出挑選，仍是要教育為先。因?yàn)橐埠?，家庭也好，個(gè)人也好，教育是豐功偉績(jī)，金錢(qián)是眼前浮云。這便是我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的觀點(diǎn)。謝謝！
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