超限效應:
超限效應是指剌激過多、過強或效果時間過久,從而引起心思極不耐煩或逆反的心思現(xiàn)象。
舉例:美國聞名詼諧作家 馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講。開端,他覺得牧師講得很好,使人感動,準備捐款。過了10分鐘,牧師還沒有講完,他有些不耐煩了,決定只捐一些零錢。又過了10分鐘,牧師還沒有講完,所以他決定,1分錢也不捐。到牧師總算結束了冗長的演講,開端募捐時,馬克·吐溫由于氣憤,不只未捐錢,還從盤子里偷了2元錢。
啟示:
1、影響過多、過強或效果時間過久,往往會引起對方心思極不耐煩或逆反,這樣會適得其反,就象馬克.吐溫相同不只不捐錢,反而還從盤子里偷走了2元錢。
2、超限效應反應了幾個問題:1)以自我為中心;2)沒有留意辦法、辦法;3)沒能留意“度”的掌握;4)沒有換位考慮。
日子中使用:
超限效應在粵秀教育中經(jīng)常發(fā)生。如:當孩子不用心而沒考好時,爸爸媽媽會一次、兩次、三次,甚至四次、五次重復對一件事作相同的批判,使孩子從內疚不安到不耐煩最后惡感討厭。被“逼急”了,就會呈現(xiàn)“我偏要這樣”的抵擋心思和行為。由于孩子一旦受到批判,總需要一段時間才干康復心思平衡,受到重復批判時,他心里會嘀咕:“怎么老這樣對我?”孩子挨批判的心情就無法復歸平靜,抵擋心思就嘹亮起來??梢?,家長對孩子的批判不能超過限度,應對孩子“犯一次錯,只批判一次”。如果非要再次批判,那也不該簡單地重復,要換個角度,換種說法。這樣,孩子才不會覺得相同的過錯被“抓住不放”,厭煩心思、逆反心思也會隨之減低。