隨著人們對(duì)食物質(zhì)量和安全越來越注重，越來越多的學(xué)生開端參加食物質(zhì)量與安全專業(yè)的學(xué)習(xí)并從事相關(guān)作業(yè)。各大高校相繼開設(shè)這一專業(yè)，但是各大校園的教育資源和師資力量存在差異。為了協(xié)助學(xué)生挑選更好的校園，我們搜集了各大高校食物質(zhì)量與安全專業(yè)的排名。
學(xué)科排名是眾多教育評(píng)級(jí)網(wǎng)站供給的學(xué)術(shù)排名的一種。具體來說，我們運(yùn)用網(wǎng)站“QS世界大學(xué)排名”、“US News & World Report”和“ARWU世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”供給的數(shù)據(jù)來點(diǎn)評(píng)校園的食物質(zhì)量與安全專業(yè)排名。這些排名一般根據(jù)學(xué)科的聲譽(yù)、研究產(chǎn)出以及師生比例等多個(gè)目標(biāo)。
| 排名 | 大學(xué)稱號(hào) | 國(guó)家/地區(qū) |
|---|---|---|
| 1 | 康奈爾大學(xué) | 美國(guó) |
| 2 | 圣路易斯華盛頓大學(xué) | 美國(guó) |
| 3 | 猶他州立大學(xué) | 美國(guó) |
| 4 | 凱恩斯大學(xué) | 澳大利亞 |
| 5 | 慶應(yīng)義塾大學(xué) | 日本 |
| 6 | 莫納什大學(xué) | 澳大利亞 |
| 7 | 羅格斯大學(xué) | 美國(guó) |
| 8 | 加州大學(xué)戴維斯分校 | 美國(guó) |
| 9 | 諾丁漢大學(xué) | 英國(guó) |
| 10 | 莫斯科國(guó)立農(nóng)業(yè)工程大學(xué) | 俄羅斯 |
為了進(jìn)步食物質(zhì)量與安全專業(yè)的教育質(zhì)量，大學(xué)需求具有豐厚的教育資源和師資力量。這包括實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備、觀賞課外實(shí)地活動(dòng)、作業(yè)合作和優(yōu)異的教師。學(xué)生應(yīng)該挑選能為他們供給這些資源的大學(xué)，以便為將來的作業(yè)路途做好準(zhǔn)備。
食物質(zhì)量與安全專業(yè)的結(jié)業(yè)生可以在多個(gè)范疇找到作業(yè)，例如食物制作、食物安全辦理、公共衛(wèi)生以及食物檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生應(yīng)該考慮所選校園結(jié)業(yè)生在這些范疇的工作狀況，并鼓勵(lì)挑選能為他們供給良好工作遠(yuǎn)景的大學(xué)。
在食物質(zhì)量與安全專業(yè)中，小班教育可以供給更多的個(gè)性化服務(wù)和更好的學(xué)術(shù)支持。學(xué)生應(yīng)該挑選實(shí)行小班教育的大學(xué)，這將使他們獲得更好的教育體會(huì)。
實(shí)習(xí)是在學(xué)術(shù)常識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之間樹立聯(lián)絡(luò)的重要途徑。挑選可以供給很多實(shí)習(xí)項(xiàng)目和時(shí)機(jī)的大學(xué)，將會(huì)給學(xué)生供給更好的學(xué)術(shù)和作業(yè)開展。
食物質(zhì)量與安全專業(yè)是一個(gè)全球性的學(xué)科，因此學(xué)生應(yīng)該挑選供給國(guó)際化課程的大學(xué)。這將使他們更深化地了解不同國(guó)家和文化間的食物制作和食物安全辦理的差異。
