在最后的復(fù)習(xí)備考階段,考生的復(fù)習(xí)策略切忌“全面開花”,對各科復(fù)習(xí)不能平均使用力量,要掌握真正有效的沖刺學(xué)習(xí)方法,學(xué)會抓關(guān)鍵與重點,通過梳理自己的知識體系,回顧錯題集和查漏補(bǔ)缺,看看自己在哪個知識點上還有遺漏或盲點,并加以完善。
備考高考不是肯付出就行的注重復(fù)習(xí)策略,結(jié)合自己的各科情況找到適合的方法才會取得事半功倍的效果,否則很可能費了半天勁卻造成南轅北轍。
一只逃走的公牛,在牧群中造成了很大的混亂,牧人不再有勇氣帶領(lǐng)他們的牲口到牧場去放牧了,因為這只巨大而野蠻的瘋牛經(jīng)常會突然出現(xiàn),低著頭亂闖,抵撞攔路的一切東西。
不過,牧人們知道,這瘋牛憎恨紅色,于是有一天他們決定布下陷阱來對付它。
他們用紅布圍住一顆大樹的粗樹桿,然后躲藏起來。
瘋牛很快就出現(xiàn),鼻子噴著熱氣。
他一看到那紅色的樹樁,就低下頭來觸撞,一聲巨響,它的角插進(jìn)樹樁,使它成了個囚犯。
高考生選正確認(rèn)識自我,清楚自己的強(qiáng)、弱項,給自己制定合理的目標(biāo)。不要對自己提出不合實際的過高要求,當(dāng)理想與現(xiàn)實的反差較大時,個體的心理波動就會增大,感覺自己毫無提高時,自我挫敗感也隨之增加。
根據(jù)多年高考輔導(dǎo)經(jīng)驗,在最后的沖刺階段,只要考生“對癥下藥”,就可以快速有效提分。